资料摘要
芦叶船陈祥小学郭鹏教学目标：1.有感情地朗读课文。2.抓住课文重点，读懂课文，体会作者儿时的乐趣。3.自学生字词，认识3个多音字。重难点：抓住课文重点部分，读懂课文，理解课文表达的情感。课时安排：2课时第一课时一．谈话导入同学们，你们玩过小船吗？你们玩过芦叶船吗？今天，老师带着大家一起去看看作者小时
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2 芦叶船PPT及课堂实录内容
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关键词：2 芦叶船PPT及课堂实录内容
正文
芦叶船
陈祥小学
郭
鹏
教学目标：
1.
有感情地朗读课文。
2.
抓住课文重点，读懂课文，体会作者儿时的乐趣。
3.
自学生字词，认识3个多音字。
重难点：
抓住课文重点部分，读懂课文，理解课文表达的情感。
课时安排：
2课时
第一课时
一．谈话导入
同学们，你们玩过小船吗？你们玩过芦叶船吗？今天，老师带着大家一起去看看作者小时侯是怎样玩芦叶船
的。
板书课题
二．初读课文，整体感知
1．
学生自渎课文
要求：借助拼音，读准字音，读通句子。
2．
自学生字词，标出多音字。
3．
思考：
（1）课文讲了关于芦叶船的什么事？
（2）芦叶船给作者带来那些乐趣？
（3）“我们”放芦叶船时产生过哪些联想？
三．互读课文，想象画面
1．同桌合作，轮读课文，互相欣赏。
2．小组内互相交流感受。
四．检查朗读，指导书写
1．指名分段读课文。
2．指导书写容易出错的生字。
五．作业：
1．抄写生字。
2．把自己感兴趣的部分多读几遍。
第二课时
一．复习导入
检查课文朗读和生字
二．品味课文，感受作者的童年乐趣
同桌一起品读课文，交流，教师适时指导。
（1）
课文写了关于芦叶船的什么事？找出有关段落读一读。
（2）
“我们”做成的芦叶船，放在小河里，放在长江里，“我们”产生哪些联想，为什么产生这些联想？
三．拓展
在你玩小船的时候，你有什么想法？学了课文，你又想说些什么？
四．指导有感情地朗读
1．
教师范读文中有关段落，学生欣赏。
2．
学生有感情地朗读课文。
五．积累语言
把自己喜欢的段落多读几遍，摘抄优美语言。
六．作业
（1）
有感情地朗读课文。
（2）
《读本》3.4课
板书：
芦叶船
做芦叶船
放芦叶船
满载童年乐趣
放飞梦想
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：2 芦叶船PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 芦叶船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。