春教学目标｜教案在线预览

资料摘要

花垣县边城镇中心小学备课用纸执教时间年月日第周星期总第课时课题1《春》课型新课第课时第一课时1流利、有感情地朗读课文2感知课文内容，把握作者的感情教学方法多媒体教学教学目标教学重难点感知课文内容，把握作者的感情教具准备学具准

资料类型：教学教案文档

所属课文：春

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-04 14:42:00

来源学校

学校：花垣县边城镇中心小学

春教学目标

未知

2018-06-04 14:42:00

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关键词：春教学目标

正文

花垣县边城镇中心小学备课用纸

执教时间年月日第周星期总第课时

课题

1《春》

课型

新课

第课时

第一课时

1流利、有感情地朗读课文

2感知课文内容，把握作者的感情

教学方法

多媒体教学

教学目标

教学重难点感知课文内容，把握作者的感情

教具准备

学具准备

教学过程

一、导入新课

饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”韩愈在《初春小雨》中说：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美，那么今天，我们共同欣赏一篇今人赞春的散文。

（板书课题、作者）

二、题目解说

这是一篇诗意盎然的写景抒情散文。春，本来是自然界的一个季节概念，本文却赋予了它以感情和生命。作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了大地回春，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象，抒写出作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一首春的赞歌。

三、知识回顾（作者简介）

朱自清（1899-1948），字佩弦，江苏省扬州市人。诗人、散文家、学者、民主战士。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。

四、范读、疏通字词

1.教师范读

2.学生齐读

3.掌握课文中的生字词

水涨(zhǎng)

捉迷藏(cáng)

酝酿(yùnniàng)

应和(hè)

薄(bó)烟

黄晕(yùn)

蓑(suō)衣

巢(cháo)

五、整体把握，理清思路

1.结合课后练习一，让学生读课文，分别找出盼春、绘春、赞春的部分。

第一部分(第1段)：

盼春

第二部分(第2-7段)：

绘春

第三部分(第8－10段)：赞春

2.默读课文，找出你认为写得最美的句子画出来，体会美在哪里？

3.找出本文的比喻句、拟人句。

六、布置作业

要求课后反复朗读，达到熟练程度。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：春教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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