习作８教学实录及点评

龙山县第一小学集体备课教案

课 题

课 型

习作8 新授

课时

2 主备人

时间

彭萍

2018 教者

节数

*设计理念

通过阅读，体会写作方法的巧妙，感受大自然之美。

知识与技能：

1、以《心中的偶像》为话题，与同学们一起交流。

2、培养学生的口头表达能力。

3、提高学生的认识能力，形成正确的人生观和价值观。

4、自由发挥，自主拟题，写人、写事、写景、写物，或者编写故事、写读教学目标

后感、写观后感都可以。

过程与方法：

引导学生朗读、读中想象，联系生活实际，感悟交流。

情感态度价值观：

提高学生的认识能力，形成正确的人生观和价值观。

重

难

点

重点：：以《心中的偶像》为话题，与同学们一起交流。

难点：自主拟题，完成习作。。

教学准备

搜集“崇拜偶像”和“狂热追星”的事例，佳作例文。

教学流程

集体备课

习

作

一、激情导入

同学们，你们已经学习了很多课文，也写了很多作文，想一想都有哪些内容。今天呢，老师将让你们利用你们的所学，根据自己的喜好，放飞你们的思绪，自主习作。

二、明确目标

1、学生读习作提示，将自己认为重要的词句画上记号。

2、交流汇报，明确目标

（1）这次习作，不出题目，不定内容，任你自由地写。

（2）自由发挥，自主拟题，写人、写事、写景、写物，或者编故事、写读后感、写观后感都可以。

（3）要有一个明确的目的，围绕这个目的去选择材料、安排材料，表达自己的真情实感。

三、指导习作

1、打开思路，确定内容。

（1）学生默读提示，画出习作内容。

（2）学生回顾所学课文、所写作文，确定习作内容。

（3）交流讨论。

（4）投影出示习作内容：

个性展示

写人、写事、写景、写物

编故事

读后感、观后感

2、指导命题

（1）写人、写事、写景、写物：可以直接、简明地命题。如“一个×××的人”“一件×××的事”等。

（2）命题有个题眼更好。如“心中的丰碑”。

3、明确要求

（1）不管是哪类文体，都要有一个明确的主题，围绕主题来选材、安排材料。

（2）写出真情实感。

请同学根据自己确定的主题、内容交流自己的情感。

四、学生自由习作

龙山县第一小学集体备课教案

课 题

课 型

习作8 新授

课时

3 主备人

时间

彭萍

2018 教者

节数

*设计理念

通过阅读，体会写作方法的巧妙，感受大自然之美。

知识与技能：

1、以《心中的偶像》为话题，与同学们一起交流。

2、培养学生的口头表达能力。

3、提高学生的认识能力，形成正确的人生观和价值观。

4、自由发挥，自主拟题，写人、写事、写景、写物，或者编写故事、写读教学目标

后感、写观后感都可以。

过程与方法：

引导学生朗读、读中想象，联系生活实际，感悟交流。

情感态度价值观：

提高学生的认识能力，形成正确的人生观和价值观。

重

难

点

重点：：以《心中的偶像》为话题，与同学们一起交流。

难点：自主拟题，完成习作。。

教学准备

搜集“崇拜偶像”和“狂热追星”的事例，佳作例文。

教学流程

集体备课

一、开心点评

1、学生朗读习作。

2、学生欣赏习作：习作好在哪里？哪些地方使你深受感动或最感兴趣或印象深刻？

3、找出习作的精彩之处，说说是怎样写具体，表达真情实感的。

4、出示两篇中等程度的习作，让学生找出不足之处，提示修改建议。

二、学生修改习作

1、学生自己改习作。

2、小组内再次交流、平议。

3、学生谈修改体会。

4、教师相机再作指导。

三、再次修改，完善习作

1、再次修改习作。

个性展示

2、规范地抄写在作文本上。

总评：以时间为序依次写了“清晨”的静态美和“早晨”的动态美。作者善于从视、听、嗅等角度描写景物的特征，有声有色，美不胜收。