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能说会道劝说实验学校陈健教学目标:目的是激发学生看到的违背社会公德的行为举动时,能够主动上前劝说,维护社会公德,做一个遵守社会公德、讲文明、懂礼貌的优秀小公民。教学重点:学生人人参与,见到有人违背社会公德的行为举动时,能够主动上前劝说。教学难点:劝说要有礼貌,说话态度要诚恳,以理服人。教学过程:一、

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能说会道

劝说

实验学校

陈健

教学目标:目的是激发学生看到的违背社会公德的行为举动时,能够主动上前劝说,维护社会公德,做一个遵守社会公德、讲文明、懂礼貌的优秀小公民。

教学重点:学生人人参与,见到有人违背社会公德的行为举动时,能够主动上前劝说。

教学难点:劝说要有礼貌,说话态度要诚恳,以理服人。

教学过程:

一、

以图片引入课题。

1、

看图,图上有谁在什么地方干什么?

2、

当你看到这情景时,你会想什么?板书劝说

3、

“劝说”的意思是什么?出示屏幕,读

二、

读书本要求,劝说要注意什么?

找要点汇报,板书:礼理

三、

再看图:

小组合作:一人作笔,写劝说的话语。

汇报、出示范本

小结:先有礼貌阻止不良行为,再讲理由。

四、

看其他三幅图(情景)

1、

小组合作,一人扮演有不良行为的人,另一人扮演劝说的人进行表演,其他两人点评

2、

在班上汇报:演,点评

五、

小结

1、

这节课学习了“劝说”要注意礼、理

2、

2、生活中,你见过有哪些同学有不良行为习惯,你准备怎样劝说呢?

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关于本教案的常见问题

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