25 倔强的小红军优秀教案板书设计｜教案在线预览

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学习目标学习重点25.倔强的小红军总第85课时四年级备课人张冶1、掌握本课生字新词，会用“浮现”、“满不在乎”造句。 2、有感情地朗读课文。学习字词；抓住课文的主要内容。教师活动学生活动学生认真听，感受革命情怀。学生大声地来读读课文。要求读准字音，读通句子。遇到生字新词可以多读几遍。自由

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 倔强的小红军

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2018-04-27 15:12:00

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学校：凌海市建业乡绥丰小学

25 倔强的小红军优秀教案板书设计

未知

2018-04-27 15:12:00

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关键词：25 倔强的小红军优秀教案板书设计

正文

学习

目标

学习

重点

25.倔强的小红军

总第85课时

四年级

备课人

张冶

1、掌握本课生字新词，会用“浮现”、“满不在乎”造句。 2、有感情地朗读课文。

学习字词；抓住课文的主要内容。

教师活动

学生活动

学生认真听，感受革命情怀。

学生大声地来读读课文。

要求读准字音，读通句子。

遇到生字新词可以多读几遍。

自由读课文。

找出自己最受感动的部分反复诵读。

学生齐声回答

一、激情创境

在两万五千里长征途中，红军将士历尽千辛万苦，他们翻越雪山，强渡天险，横穿草地......留下了许多动人的故事。更为感人的是有许多小红军，他们人小志大，同样用自己的双脚走完了全程。但也有一些，则永远地倒在了行军途中，再也没有出来。陈赓同志每次回顾自己的革命经历，就会想起一个关于小红军的故事。陈赓同志把他称作《倔强的小红军》。今天我们就要来学习关于这个小红军的故事。

二、合作探究

（一）、学生自由读课文，初步感知课文内容。

想一想，这篇课文主要写了一件什么事情？

（二）、教师范读课文，学生奠定情感基调，读通课文。

同学们读得都很认真。这是一篇感人至深的课文。有些地方比较难读。你们想听听老师是怎么读的吗？

（三）、学生再次自由读课文。

听了录音，同学们一定又被深深地感动了吧？没有发现自己的读书和录音中的老师有差距呢？你们想读得和这个老师一样好，甚至更好吗？新

课标第一

网

（四）、检查学生朗读情况，学习本文生字新词。

三、实践体验

指名学生说说你有什么收获。

四、总结

教师小结：让学生回答，并且根据学生的回答作小结。学习语文重在读，贵在品。今天这堂课同学们认真朗读了课文，下一节课我们将进一步研究课文内容，一起来品品课文中的感情。

自由回答

板书设计：

25.倔强的小红军

长征途中过草地特定环境

想帮

陈赓

小红军

特定人物

拒绝

特定事情

关于本教案的常见问题

Q：25 倔强的小红军优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 倔强的小红军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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