《忆江南》名师教学设计

《忆江南》教学设计

【学习目标】

1．初步认识词这种文学样式。

2．有感情朗读，熟读成诵。

3．根据词所描绘的景物，想像画面。

4．感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。

【教学重、难点】

1．根据词所描绘的景物，想像画面。

2．有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。

【教学过程】

一、创设意境，释题入情

1、导入：诵读有关赞江南的诗文佳句.

师：我们发现每一句诗句都有什么相同的?

2、揭题：这节课我们再来学习一篇——《忆江南》。

（1）了解“江南”：江南就是长江以南的部分地区，包括江苏南部、上海、浙江、江西、安徽等地区，当然，我们台州也属于江南。下面就让我们一起去回味一下咱们江南的迷人风光吧

（2）简介诗人“白居易”。

白居易,唐代诗人，字乐天，又号香山居士。

有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》、《琵琶行》。他曾在江南苏州做官十年，为人民做了许多好事，当地百姓和他感情很深。后来他因病离职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭着为他送别。

（3）师生交流诗人创作的背景（课前查阅的资料）：

唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官，江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳多年以后，他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，写下了一组绝唱——《忆江南》。

4、比较诗与词的区别。

5.听音频朗诵《忆江南》，齐读《草》

6、介绍“词”与“词牌名”。

词我国古代诗歌的一种特殊形式，可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。词有各种不同的词牌名，比如：“忆江南”、“渔歌子”等。词牌名就是填词用的曲调，人们为了便于记忆和使用，所以就给它们起了一些名字，这些名字就是词牌。 二、探究诗意，以知促情

师：我们知道一首好的词就像一首好听的歌，读起来朗朗上口。现在，让我们一起来根据老师画的节奏读读吧。

1、、自由练读：第一遍，读准字音，读正确;第二遍，读通顺;第三遍，边读边看注解，想想白居易忆的是江南的什么?自由练读、读准字音，读通顺、流畅。

2、指正读音（注意“谙”这个生字，读准字音，区别与“音”的发音）

3、师示范读。

4、齐读。

三、品词赏句，想象悟情

1、我们都知道忆是

（回忆、思念）

师：我们知道本首词共三句，先大声读读第一句，

(江南的风景多么美好，那里的风景我曾经多么熟悉啊！) 2、忆景

（1）指名读;不知道大家有没有留意到，这两句有点特别。请大家好好读，边读关注这两点，第一，字数;第二，相对应的位置上的词语。这样字数相等，相应位置词语对应的写作方法，叫对偶，古诗词中的对偶也叫对仗。请同学们自己读读，注意这两句的节奏。

(2)师生对接，练读对偶句，体会语言的节奏感。

(3)理解“胜”和“蓝”的意思。说说这两句话的意思。

(4)读着读着，你好像看到了什么?围绕“日出、江花、红、火、江水、绿”引导学生展开想象，把词句还原成画面。

一轮红日升起来了，阳光普照大地，岸边、江面怎么样?(天空：朝霞满天，红彤彤的，像是着了火。)——你把天空的颜色描绘得这样美;还有谁也想来说说天空呢?真是太绚丽了。

此时，岸边的江花又是怎样的呢?花这么多，这么美，这么艳丽，哪些词可以用来描绘这样的景象呢?(花团锦簇、百花盛开、繁花似锦、万紫千红、五彩缤纷、绚丽多彩、姹紫嫣红……) 同学们，这样的场面就是红胜火啊!出示图片。看，这么多的鲜花争奇斗艳，竞相开放。这么热烈的场面，谁能用朗读来表现呢? 此时，江面又是怎样的呢?水又是怎么样的呢?绿得怎么样呢?

(5)真是“朝霞与江花争艳，江水共长天一色”这是多美的画面啊! (6)再读.看视频。感受美景

(7)诗人赞美江南——好。

引读：江南好——风景旧曾谙；

江南好——日出江花红胜火；

江南好——春来江水绿如蓝；

江南好——能不忆江南。

（二）忆人

1、赏析反问句“能不忆江南? ”

2、诗人忆的仅仅是江南的景吗？

出示资料：诗人曾在江南做官十年，为人民作了很多好事，当地百姓和他的感情很深。后来，他生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。

忆的还是什么？（江南的人）

带着诗人对江南人们的感情读--------

着诗人对江南春色的无限眷恋之情，读——能不忆江南？

（三）浓浓的江南情

一个忆字勾起了诗人对江南的深深思念，于是他又写其二和其三，我们一起来赏读一下。

其二

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日再重游？

其三

江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

1、自由读

2、总结：今天老师也很开心在这里遇上你们，与大家一起学习了一节课。同学们，让我们珍惜与同学、朋友的相知、珍惜与亲人的相聚，珍惜眼前人，珍惜眼前事，让幸福与甜蜜永随回忆。

【板书设计】

忆江南

唐 白居易

好

景

珍惜

忆