9称象课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：知识与技能：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解曹冲是怎么称象的。过程与方法：1、通过让学生复述故事来理解课文内容，体会曹冲的机灵、聪明。2、说一说还有什么好办法，培养学生的创造能力。3、引导学生进行查阅资料，了解关于大象和曹

资料类型：教学教案文档

所属课文：9称象

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

230

下载次数

更新时间

2018-05-02 16:07:00

来源学校

学校：新乐市正莫学区岸城小学

9称象课时教学实录

未知

2018-05-02 16:07:00

230

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9称象课时教学实录

正文

教学目标：

知识与技能：

1、

会写本课8个生字，会读文中11个生字。

2、

能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、

理解课文内容，了解曹冲是怎么称象的。

过程与方法：

1、

通过让学生复述故事来理解课文内容，体会曹冲的机灵、聪明。

2、

说一说还有什么好办法，培养学生的创造能力。

3、

引导学生进行查阅资料，了解关于大象和曹冲的资料。

情感、态度与价值观：

读懂故事，学会从多种角度，变通的思考问题。

妈妈拿来一杆（），去（）苹果。

一（）大象大象的身体像什么？大象的腿像什么？大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”一边……一边……大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操微笑着

点点头。曹操听了直摇头。？把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量。你还有其他更好的办法吗？？一个大官一棵大树一头大象一个办法一堵墙一艘大船一根柱子一条线一杆大秤弯弯的月亮像————。夏天的太阳像————。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看，一边议论。小朋友们一边——一边——。——一边——一边——。称象。夏天的太阳像————。大象又高又大，身

子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看，一边议论。小朋友们一边——一边——。——一边——一边——。

关于本教案的常见问题

Q：9称象课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9称象课时教学实录