Section B 3a —4 Self check名师教学设计2

Section B 第

4 课

时（2a〜2b)

自主学习方案

1.自学生词，并记住拼读及拼写。

2.预习课本，找出重点短语及句子。

3.读记后完成自学导练作业。

课堂导学方案

Step 1情景导入

T ：

Do you like music? What kind of music do you like? And why

do you like it? Please say something to your partner. T：

OK, stop here. Today we are going to learn a passage about a girl called Sarah. She likes country music very much. Because a country music changed her life forever. Do you know what the country music is and how it changed her life? Let’s learn the passage together.

环节说明：由学生喜欢的音乐入手，引出Sarah 对美国乡村音乐的喜爱，通过乡村音乐改变了她的生

活这件事，激起了学生的好奇心，提高了学生的学习兴趣，为本课的学习做好铺垫。

Step 2完成教材2a—2b的任务

1.小组内互相交流2a中的问题，然后请几位学

生向全班同学介绍自己最喜欢的歌手或与之相关的

情况。

2.快速阅读2b短文，了解短文大意，完成关于乡村

音乐的情况介绍，完成后请学生展示答案，教师点拨。

3.再次阅读2b短文，找出难以理解的语言点。

4.小组合作解决遇到的疑难问题。

5.教师点拨短文中出现的重点和难点。

6.熟读短文，识记并背诵知识要点。

7.小结训练。

(C)(1) Who does this T-shirt belong to your

? A in

B on

C to

D of (B) (2)Jim’s name is on the book，so it must belong to . A. his

B. him

C he

D himself

(A) (3) Although he hasn’t

to America，he knows a lot about it. A been

B gone C went D be (D) (4)They keep pouring outu

trucks every year. A. two millions

B. million of of Ctwo millions of

D. millions 环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。

Step 3问题探究

( C ) 1. Look! The red bike must belong to your

.

A father’s

C father

B him D sister’s

本句子是考查动词短语belong to的用法。belong to的意思是“属于”，belong to的后面用名词或者代词作宾语，不能用名词所有格或者物主代词作宾

语。所以选择C。

( A )2. —I’d like you to tell me something about Shen

Nongjia. —I’m sorry，but neither Jack nor I

there A. have been C.have gone

B. had been D. has gone 答语意为“对不起，但是杰克和我都没去过那儿。”可知要使用现在完成时。have/has been to +地点，意为“去过某地”，现在已经回来了

；have/has gone to十地点，意为“去了某地或在去某地的路上”；

答句

是neither... nor...引导的两个并列主语，谓语动词和离它最近的主语保持一致，故选A。

教学反思

本课时通过一篇短文讲了一个关于音乐的故事，让学生在互相交流中学会运用英语语法，并在教师的指导下完成对知识要点的学习和巩固。