口语交际第二课时教学设计｜教案在线预览

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第二课时《语文百花园五》教学设计课题《语文百花园五》课型复习整理案序第二课时教学目标1.有条理地介绍一处祖国的名胜古迹、山水风景，提高学生的口语交际能力。2.介绍自己喜欢的风味食品，练习写一篇记叙说明性的短文。教学重点注重积累知识，运用知识，喜欢阅读。教学难点通过学习，学会综合评价，增强学习语文

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-06-05 15:38:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区福源小学

口语交际第二课时教学设计

未知

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关键词：口语交际第二课时教学设计

正文

第二课时《语文百花园五》教学设计

课

题

《语文百花园五》

课

型

复习整理

案

序

第二课时

教学目标

1.有条理地介绍一处祖国的名胜古迹、山水风景，提高学生的口语交际能力。

2.介绍自己喜欢的风味食品，练习写一篇记叙说明性的短文。

教学重点

注重积累知识，运用知识，喜欢阅读。

教学难点

通过学习，学会综合评价，增强学习语文的信心。

课前准备

教师准备：课件

学生准备：搜集作文素材

教

学

过

程

个人分析与修改

教学内容：口语交际

一、营造氛围，激发兴趣

1、播放课件（利用课件展示全国各地风景名胜，以及部分山川风物的图片、文字资料。）

2、伟大祖国山河壮丽：江南水乡，塞外风光，西部高原，你都去过哪儿，想去哪？

3、学生自由说自己见闻。

二、明确主题，确定目标。

1、板书“读万卷书，行万里路”。

今天让我们一起来说名胜谈古迹，当一回神州大地的旅游大使吧。

2、学生交流当旅游大使的基本要求。

（1）熟悉自己要介绍的内容。按一定的顺序有条理地介绍。说话速度、语调要恰当。

（2）运用举例子、列数字来说明文物或者景物的特点，使人信服。

三、学生自己准备发言稿。

（鼓励学生灵活使用旅游线路图、教学准备的图片资料。）

四、小组合作，练习说话。

各组派有特色的“旅游大使”展示。

（要求：听介绍时，要留心地名和表示方位的词语，还要留意描绘名胜古迹或自然景观的优美语句。）

五、交际活动

听众对自己喜欢的旅游大使的内容进行采访、询问更详细的内容。

六、总结评价。

评选几个最佳旅游大使和最热心听众！

教学内容：习作

一、导入新课

激发兴趣

每一个地方都有不同的食品。每个人都有自己最兴趣的美食。有些美味，说一说都叫人垂涎欲滴。你想告诉我们什么美味呢？

二、讨论内容。

1、食品叫什么？外形怎样？用什么原料做的？是怎样制作的？

2、这种食品怎么吃？味道怎么样？吃的时候要注意什么？

3、你知道这种风味食品的来历或者相关故事吗？

【内容是学生习作时最拿捏不住的东西，无话可说可写的原因就是老师不注意引导学生发现、积累可以写的、必须写的材料。习作指导要多让学生明白自己能够写的内容。】

三、学生根据各自准备的材料在小组里练习说上边的内容。

小组成员边听边提问。

四、指名学生起来交流。

学生评价，抓住条理和内容两方面评价。

五、学生开始起草。

六、简单讲评

，完成习作

1、学生继续打草稿。教师巡视。

2、教师选择有代表性的草稿展示。

3、学生听、评价。

4、继续完成各自的草稿并认真修改。

5、抄正。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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