12 种瓜得豆教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

图文结构Ⅰ型学校：鹏垌小学授课人：梁燕年级：六年级内容：12.1《种瓜得豆》（1课时）教学目标：⑴．学习并掌握本课的生字新词，理解意⑵．读懂课文，了解课文介绍的科学知识；⑶．学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的分一、谈话导入。1、组织谈话2、学生自由发言二、揭题分一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 种瓜得豆

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2023-03-29 02:54:54

来源学校

学校：玉林市玉州区仁东镇鹏垌小学

12 种瓜得豆教案（名师）

未知

2023-03-29 02:54:54

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关键词：12 种瓜得豆教案（名师）

正文

图文结构Ⅰ型

学校：鹏垌小学

授课人：梁燕

年级：六年级

内容：12.1《种瓜得豆》

（1课时）

教学目标：

⑴．

学习并掌握本课的生字新词，理解意⑵．读懂课文，了解课文介绍的科学知识；

⑶．学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的

分

一、谈话导入。

1、组织谈话

2、学生自由发言

二、揭题

分

一、初读课文，整体感知。

1．

自由读课文，读准字音，读通句子。

2．自学生字新词，认读识记。

3．理解词语。

发号施令：号，号令；施，发布。发命令，下指示。

前所未有：从来没有过的。

水土不服：水土，泛指自然环境和气候。指不能适应某个地方的自然环境和气候。

乐不可支：形容快乐到了极点。

供不应求：供，供应，供给；求，需要。供应不能满足需要。

和平共处：

二、

讨论

解疑

默读课文，思考问题。

⑴这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？

⑵围绕着这一知识都介绍了哪些内容？

⑶课文是怎样一步一步介绍的，读后，列一个阅读提纲。

三、小组交流后，再全班交流解疑。

全文按总—分结构，每个分述部分都有总述句概括该部分的主要内容。

分

导入

自读、自悟

理解感悟

一、理清脉络。

给课文分段，概括段意。

二、感悟内容。

编列提纲，感悟理解。

1、学习编写第二部分提纲。

第2自然段以“什么是转基因技术呢？

第3自然段介绍了基因的作用。

第4自然段介绍了什么是转基因技术。(分二层) （1）基因的本领（让“大管家”搬家并发挥作用。

（2）转基因技术缺点“水土不服”或不被接受而失败的。

2、编写第三部分提纲。

三、交流总结。

总结

布置作业

1.完成小自主12课

思，积累词语；

课型方式：要素组合。

课时形态：

注释/总评：

关于本教案的常见问题

Q：12 种瓜得豆教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 种瓜得豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 种瓜得豆教案（名师）