24 * 编钟教学设计方案
未知
2018-05-03 17:23:00
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24 * 编钟教学设计方案
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正文
学习目标】：
（一）.知识与技能：
1.学习本课生字词。
2．指导学生独立默读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古
代音乐艺术家的创造才能。
3.引导学生设计节目单，提高从读到写的迁移、运用、创造能力。
（二）.过程与方法：
首先独立扫清字词障碍，然后疏通句子，最后小组合作交流
整体感知课文内容。
2．提出问题与要求，把课文交给学生，独立解决与合作学习相结合，逐步理清课文思路。
（三）情感态度与价值观
培养学生自主学习能力、与同伴合作能力、在尝试中进行知识迁移与创造。从课文内容感受中华文化的灿烂辉煌并引以为豪。
学习过程：
【基础达标】
1.认识生字。注音并组词
：
椭
（ ）（
） 卸（ ）（
）
2.补充词语：
（ ）( )不已
泪水（ ）( )
国（ ）民（ ）
千古（ ）( )
3.读通课文，读准字音。每组各派一名代表，轮读课文；其他同学评价。
4．疏通难读句子，弄清不理解词义。
【整体感知】
分组讨论学习
课文围绕编钟写了哪些内容？
文中哪些段落介绍了曾侯乙编钟？第一自然段与后面有什么关系？
曾侯乙编钟有哪些特点？有什么价值？
全班交流，顺势理清课文思路。
【知识小结，形成网络】
1.本单元每课是什么行文思路？（《故宫》《青花》《陆羽与<茶经>》《敦煌壁画》《编钟》）
2.以前还学过哪一课是按事物不同方面分述的结构形式来写的？
3.学以致用，自己练习习作要选用合适的结构方法。
【谈收获】：
今天的学习，你有什么收获？
【布置作业】：
熟读课文，查找资料，尝试设计曾侯乙编钟演奏音乐会节目单。
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5ygggwenku_18932
来自：学校：太康县张集乡韩庄回小
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