27 校园交响诗教案推荐｜教案在线预览

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池洞中心小学六年级语文科集备教案课题集备人员教学目标教学重点教学难点 27校园交响诗课时安排1、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、引导学生了解课文时如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。 3、帮助学生学会7个会认字和6个会写字。指导学

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所属课文：27 校园交响诗

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2018-04-21 09:17:00

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学校：信宜市池洞中心小学

27 校园交响诗教案推荐

未知

2018-04-21 09:17:00

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关键词：27 校园交响诗教案推荐

正文

池洞中心小学六

年级语文科集备教案

课题

集备

人员

教学

目标

教学

重点

教学

难点

27校园交响诗

课时安排

1、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、引导学生了解课文时如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。

3、帮助学生学会7个会认字和6个会写字。

指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

引导学生了解课文时如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。

集体备

个

人

备

2 教者

一）

（一）导入

今天我们一起来阅读课文“校园交响诗”，我想，这篇文章一定说出了我们的心里话，表达了我们对母校，对老师的共同心声。

（二）初读课文，整体感悟

（三）细读课文，理解感悟。

讨论交流：

1、课文中的五个小标题分别比喻了什么？联系课文内容和自己的生活实际，说说你最喜欢的内容和自己的感受。

蜂巢：把教室比作蜂巢，把排列的桌椅比作一格一格的蜂房，把学生比作一只只金色的小蜜蜂。

鸟岛：课间里欢快的场面如同一个鸟岛。

二）

花瓣：可以理解为老师——辛勤的园丁，他们培育的一教学过程

- 1 -

朵朵鲜花，他们寄来的“花瓣”是一颗颗赤诚的心，一声声深情地祝愿，表达学生对老师的深情。

喷泉：已故的老校工。

树根：我们的老师。

2、谈谈你对课题“校园交响诗“的理解。有感情地朗读你认为描写最生动的句段。

（四）拓展

读了这篇课文，你们的感触一定颇多，就让我们一起来畅谈自己的感谢吧！

27校园交响诗

像

教室

蜂巢

像

校园

鸟岛

像

学生

花瓣

板书

设计

一、

解释下释下列词语。

1、

井然有序_____ 作业练2、

亭亭玉立_____ 习设计

二、按课文内容填空。

1、_____循着历史的长河飞向遥远的古代，_______飞翔在当今的科学天地。

2、我们是______,多么美的_________；我们会成为_________的果实，多么好的_______。

- 2 -

教学

反思

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：27 校园交响诗教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 校园交响诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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