童年的朋友课时教学实录｜教案在线预览

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课题:童年的朋友教学目标:1.理解课文内容,感受语言文字的魅力,注重语言文字的积累。2.通过分析与理解文中的重点词句,感悟作者的思想感情。3.感受童年的快乐,懂得珍惜童年生活中一切美好的事物。教学重难点:1、理解“童年的朋友”的含义。2、体会联想句的作用。课时计划:1课时教学过程:一、谈话导入1、让

资料类型：教学教案文档

所属课文：童年的朋友

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2024-05-12 21:45:10

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学校：野胡拐乡野西小学

童年的朋友课时教学实录

未知

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关键词：童年的朋友课时教学实录

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课题:童年的朋友

教学目标:

1.理解课文内容,感受语言文字的魅力,注重语言文字的积累。

2.通过分析与理解文中的重点词句,感悟作者的思想感情。

3.感受童年的快乐,懂得珍惜童年生活中一切美好的事物。

教学重难点:

1、理解“童年的朋友”的含义。

2、体会联想句的作用。

课时计划:

1课时

教学过程:

一、谈话导入

1、让学生说说自己在美好的童年时代有哪些好朋友。引导学生不仅说出陪伴自己玩耍的伙伴,还要说说无生命的玩具朋友。

2、出示学生喜爱的玩具的图片,激发学生对玩具朋友的回忆。

3、过渡:很多玩具朋友陪伴我们度

过了美好的童年时代,今天,我们跟着一位外国作家走进他的童年,看一看他童年的朋友是谁,他们之间发生了怎样的故事。

二、检查预习

1、学习生字。认读字音,理解字义。

2、学习词语:拳击家、代替、形影不离、硬邦邦、沉默、克制。学生开火车领读词语。

三、整体感知

1、教师范读课文,学生边听边思考:文中“我”童年的朋友是谁?我们之间发生了一件什么事?

2、指名回答:我童年的朋友是谁?

3、学生默读课文,思考我和小熊之间发生了什么样的故事,完成下面填空。

(出示幻灯片):“我”一开始要当(拳击家),拿童年的朋友——小熊来(练拳),但是“我”后来想到(小熊曾经带给我的快乐),于是“我”改变主意,永远不想当(拳击家)了。

四、品读感悟,理解课文。

1、思考:课文是从哪几个方面描写

小熊的?(颜色、眼睛、双手)

2、具体说一说它的颜色、眼睛、双手分别是什么样的。

3、想一想“我”和小熊以前的关系怎样?理解“形影不离”的意思?

4、思考:“我”为什么流泪了。

五、学习完这篇文章谈谈自己的感受。

总结:童年是最美好的,童心是最可贵的,让我们善待自己童年的朋友,珍惜所有带给我们快乐感受的事物。

六、体会联想句的作用(联想句能让句子中的事物变得生动、活泼、有趣起来。)板书设计:

作业布置:

1、给下面的字加部首组成另一个字,再组词。

青()()()()()()

京()()()()()()

2、把自己童年的一个玩具朋友介绍给

同学,告诉大家发生在你们之间的故事。教学反思:(红色笔书写)

关于本教案的常见问题

Q：童年的朋友课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《童年的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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