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第一课时教学目标:1. 仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法。最后议一议:三个小和尚该怎么做?2.仔细观察字的特点,照样子,练写“晶、蒜、森”三个字,下半部分要写得左小右大才好看。教学过程:一、激趣导入1. 出示挂图,导入:你见过这几幅画吗?在哪见过的?2.激趣:这简单

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所属课文：练习8

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2018-05-21 16:34:00

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学校：阜宁师范学校附属小学

练习8教案推荐

未知

2018-05-21 16:34:00

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关键词：练习8教案推荐

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第一课时

教学目标:

1. 仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法。最后议一议:三个小和尚该怎么做?

2.仔细观察字的特点,照样子,练写“晶、蒜、森”三个字,下半部分要写得左小右大才好看。

教学过程:

一、激趣导入

1. 出示挂图,导入:你见过这几幅画吗?在哪见过的?

2.激趣:这简单的几幅画却包含着很多的智慧,为什么这么说呢?过会你一定会明白的。

二、探索新知

1.看图讲故事:你能根据图画的意思讲一个故事给同学听,自己先练练。

2.指名在班上讲故事。

3. 提示对学生讲的故事进行评价。

4.组织全班交流:你是喜欢“三个小伙伴”还是“三个小和尚”,为什么?

5.在学生交流时相机指导,引导学生把话说清楚,把理由说充分。遇到学生说的精彩的字、词、句可板书在黑板上,有选择的带领学生读一读。

6. 组织学生谈感受:

(1)指名说说读了两个故事后的想法。

(2)请大家评议,引导学生只要有想法,说得较合理就行。

(3)请学生用几句话写下自己的想法,不会写的字可以查字典或询问老师、同学。

(4)请几位同学读自己写的句子,指导学生围绕一个意思写。

(5)建议其他同学与小伙伴交流,修改意思不明确的句子。

7.议一议:

(1)请同学开动脑筋,展开丰富的想象,说说“三个小和尚”该怎样做才能使庙里的水缸总是满满的。

(2)建议学生与合作伙伴先交流。

(3)组织全班交流,师生、生生对

话。(相机板书:只有团结合作才能取得成功)

8.写好钢笔字

(1)出示三个字:“轰、蒜、森”,抽读,请学生扩词。

(2)请学生仔细观察字型,谈发现。

(3)揭示(书上)我的发现:下半部分要写得左小右大才好看。

(4)组织学生练习描红、仿影、独写,巡视,纠正学生不正确的书写姿势。

(5)表扬书写美观或姿势正确的学生。

(6)指出存在的问题,纠正不美观的字。

三、探索新知

1.请学生自己读成语,要求读准字音,(不认识的字可查字典)四字不断续,边读边想想成语的含义。

2.组织学生开展“过关朗读”(与自己的同桌相互指读,八个成语都能正确、流利地朗读就可以过关了。)巡视参与学生的过关朗读,及时了解情况,掌握时间。

3. 停止“过关朗读”,向学生了解朗读情况,有未过关的大家一起帮助他(她)。

4. 检查自学效果

(1)请学生说说自己是怎样学习成语的。

(2)指名朗读成语。

(3)问:你有没有发现这些成语的特别之处呢?

(4)问:其中有三个故事是我们学过的,其他一些成语背后的故事你能讲吗?

(5)补充学生没有了解的成语故事。

(6)引导学生发现成语的意思:既然大家已经知道这些成语故事了,相信大家一定知道他们的意思了吧!交流后稍做补充。

(7)请学生练习背诵,指名背诵,集体背诵。

关于本教案的常见问题

Q：练习8教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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