小小图书馆教案和学案内容

二年级数学下册《小小图书馆》教案

教学目标:

1.借助数线和计数器,探索并掌握三位数减法的计算方法,理解多位数减法的算理,并能正确地计算。

2.结合具体情境,培养提出问题和解决问题的能力,进一步体会减法计算与生活的密切联系。

教学重点:使学生理解并掌握三位数减法(退位减法)竖式计算的方法。

教学难点:理解“退1当十”的算理。

教学准备:

学具:计数器。

教学过程:

一、复习旧知:

(1)口算:60-20 45-15 74-32 83-30 46-14 96-52 (2)用竖式计算:

74-37 63-28

二、新授:

情景引入:(教材49页例题)课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,

它们正聚精会神地学知识呢!

1.看一看。

引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

(1)你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计

表。)谁能说说,从表中你知道了什么?

(2)根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2.算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

(1)问题导入:“故事书比连环画多多少本”。

讲解:故事书有239本,连环画有118本,要求故事书比

连环画多多少本,就是求239比118多多少,用减法计算,列式

239-118

①利用画数线的方法计算。

把118分成100、10和8,先算239-100=139,再算139-

10=129,最后算129-8=121即239-118=121. ②借助计数器计算。

先在计数器上拔出239,再拔去118,这时计数器上的数是

121,即239-118=121.

③用竖式计算。

可以根据两位数减两位数的计算方法用竖式计算。

239-118=121(本)

2 3 9

-1 1 8

-----------

1 2 1

答:故事书比连环画多121本。小结:三位数减法(不退位)的笔算方法,相同数位对齐,从个位算起。

(2)三位数减法(退位)的笔算方法。

问题导入:小小图书馆有故事书239本,连环画118本,科技书57本,科技书比连环画少多少本?

讲解:科技书有57本,连环画有118本,要求科技书比连环画少多少本,就是求57比118少多少,用减法计算,列式为: 118-57

①利用画数线的方法计算。

把减数57分成50和7,先算118-50=68,再算68-7=61,即118-57=67.画图表示:

②借助计数器计算。

先在计数器上拔出118,再拔去57.个位上8拔去7剩1,十位上1拔去5不够,向前一位借1,在十位上当十,十位上是

11,再拔去5,十位上剩6,这时计数器上的数是61,即118-57=61.

用竖式计算。

相同数位对齐,从个位减起,个位上8-7=1,在个位上写1;十位上1减5不够减,需要从被减数的百位上“退1当十”,十位上1+10=11,11-5=6,在十位上写上6.

118-57=61(本)

1 1 8

- 5 7

----------

6 1

答:科技书比连环画少61本。

试练:画一画,填一填,并在计数器上拔一拔。

三、归纳总结

用竖式计算减法时要注意什么:

1、相同数位对齐,从个位减起;

2、哪一位上的数不够减,就从前一位“退一当十”,在本位上加10后再减,计算前一位时要减去退位的十。

四:巩固练习:

1、用竖式计算:487-278 681-367

756-427 563-134

2、想一想,做一做:

400+()=630 ( )+60=210

780-()=420 ( )-380=230

3、完成课后练习题第4、5题。