平移现象教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《平移和旋转》教学设计教学目标:1、通过观察生活图片,初步感知平移和旋转现象,并能在方格纸上按要求将简单图形平移。2、在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念。3、学会用数学的眼光去观察、认识周围的世界,提高运用数学解决实际问题的能力。感受数学与生活的紧密联系,学会与他人合作交流,从而获得积极的学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：平移现象

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2021-08-21 06:06:48

来源学校

学校：巨鹿县堤村乡前安小学

平移现象教案板书设计

未知

2021-08-21 06:06:48

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关键词：平移现象教案板书设计

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《平移和旋转》教学设计

教学目标:

1、通过观察生活图片,初步感知平移和旋转现象,并能在方格纸上按要求将简单图形平移。

2、在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念。

3、学会用数学的眼光去观察、认识周围的世界,提高运用数学解决实际问题的能力。感受数学与生活的紧密联系,学会与他人合作交流,从而获得积极的学习情感。

教学重、难点:

能将一个图形沿水平方向和垂直方向进行平移。

教学过程:

一、情境导入

播放课件,演示红旗、缆车、大风车、飞机螺旋桨的动画。

师:这几种物体的运动方式相同吗?它们分别是怎样运动的?请大家用手势比划。你能根据它们的运动方式分类吗?先在小组里商量商量吧,你是怎么分的?为什么要这么分?

学生说分类的方法

师:像上面这种(红旗、缆车)都是沿着直线运动的,我们把这样的运动方式称为平移;而像(大风车、飞机螺旋桨)都是绕着一个固定的点转动的,这样的运动方式我们就称为旋转。

平移和旋转是物体的两种不同运动方式,生活中的平移和旋转是很多的,你还见到过那些物体的平移和旋转?学生举例说明。

师:今天我们就一起来研究“平移”和“旋转”。

巩固练习:练一练

二、新知探索

1、观察讨论,感知平移的距离。

师:出示三角形移动图,三角形的运动方式是什么?(平移)向哪个方向平移的? (下边)几个格?(1个)

2、动手实践,理解平移的距离。

师:请同学们拿出练习纸(例图),在右边的图上找到一个你最喜欢的点,再到右边的图上指出它平移后的位置,并数一数,说说它向右平移了几个。

师:你选的是哪个点?它平移后的位置在哪里?平移了几格?

指名学生回答

师:还有谁和他选的不一样?你们找的点向右平移了几格?都是7格吗?

3、师:观察三组图形,在平移前和平移后什么变了,什么没有变?学生发表意见。根据学生的回答小结:物体或图形在平移前后只是位置发生了变化,大小和形状都是不变的。

5、看图完成填一填,画一画。

三、巩固练习

1、你能画出房子向左平移3格后的图形吗?

(1)先在小组里交流你打算怎样画,再画一画。

(2)相互交流方法。可能是:

a)先把房子的一个顶点向左边平移3格,再根据房子中另外两点与这点的关系,画出房子。

b)把房子的几个顶点都向右平移3格,然后把三个点连起来。

(3)小结:同学们的方法都很好,实际他们的意思是一样的,都是先把房子的几个顶点向左边平移3格,然后再把这几个点连起来。

2、看一看金鱼向哪个方向平移了几个格?

3、看一看火箭向哪个方向平移了几个格?

4、看一看房子向哪个方向平移了几个格?

四、课堂小结

直线运动是平移,圆周运动是旋转。

五、作业

板书:

https://v3.tywj.vip/share/BDwbYXtAZv2kXt4x

关于本教案的常见问题

Q：平移现象教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平移现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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