13珍妮的帽子教学设计第一课时｜教案在线预览

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13 珍妮的帽子教学设计何庄小学高莹【教学目标】1.在初步理解课文的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。2.让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。【教学重难点】让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊

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所属课文：13珍妮的帽子

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2018-05-11 09:42:00

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学校：滦州市油榨镇何庄小学

13珍妮的帽子教学设计第一课时

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2018-05-11 09:42:00

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关键词：13珍妮的帽子教学设计第一课时

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13 珍妮的帽子教学设计

何庄小学高莹【教学目标】

1.在初步理解课文的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。

2.让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。

【教学重难点】

让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。

【教学课时】

第三课时

【教学过程】

一、复习导入

1．复习上节课学过的生字新词，看谁读得更好。（简单评价）

2．故事中，珍妮给你留下了什么印象？

（从珍妮生病前和出院后两方面回答）

生病前：活泼、可爱、有一头美丽的金发

出院后：瘦小、没有之前活泼、一头金发几乎掉光了

3.珍妮现在心情如何？

难过、自卑、

怕被嘲笑、不敢面对大家

4.今天，珍妮回到了熟悉的教室，站在门口,有什么表现？

生答：忐忑不安

迟迟没有进去

（体会珍妮忐忑不安的心情，说说她当时可能在想什么，她是怎样做的？）

5.珍妮进到教室看到了什么？

珍妮的帽子和其他人有什么不同？

珍妮为什么轻松地笑了？

出示重点句子，学生品读，体会珍妮的轻松高兴的心情。

你们现在明白为什么海伦老师让大家戴帽子了吗？

6.海伦老师的特意安排

师：你们读得太好了，老师都被你们感动了。那是谁帮助珍妮变的快乐了呢？

生答

师：海伦老师给大家留下了什么印象呢？

生说原因，重点学习第二自然段。

7．对同学们的印象

同学们之间的互相关爱。第四自然段。

二、拓展延伸

1．师：珍妮生活在这样的一个班集体中真幸福，同学们，如果我们班也有这样的事情发生，你们会怎么做呢? 学生充分说。

2．师小结：你们真有爱心，老师为你们感到骄傲。老师希望你们每

个人都健健康康，但如果有一天，不幸的事还是发生了，老师希望你们都能坚强．勇敢地去面对，我们大家都会帮助你的！我们都能做到，对吗？（对）

3．拓展写作

假如你身边也有一个这样需要帮助的人，你会怎么做呢呢？要争取把句子写通顺噢！

【板书设计】

珍妮的帽子

忐忑不安自如轻松

金发几乎掉光海伦老师的安排

关于本教案的常见问题

Q：13珍妮的帽子教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13珍妮的帽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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