3月亮船设计意图｜教案在线预览

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冀教版二年级语文下册第3课《月亮船》教学设计教学目标：知识与技能：1、会认12个生字，会写6个生字。2、有感情地朗读课文。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对课文思想内容及情感进行分析。3、继续学习搜集、整理资料的方法。情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国

资料类型：教学教案文档

所属课文：3月亮船

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2018-04-10 17:17:00

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学校：石家庄市育英小学

3月亮船设计意图

未知

2018-04-10 17:17:00

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关键词：3月亮船设计意图

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冀教版二年级语文下册第3课《月亮船》教学设计

教学目标：

知识与技能：

1、会认12个生字，会写6个生字。

2、有感情地朗读课文。

过程与方法：

1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开小组讨论，对课文思想内容及情感进行分析。

3、继续学习搜集、整理资料的方法。

情感、态度与价值观：

激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。

课前准备：课件

地图

教学过程：

一、谈话激趣，引入新课

师：“同学们，你们喜欢听神话故事吗？你听过哪些神话故事？（全班交流）

“今天老师就为你们带来了一个有趣的神话故事，想不想读？”板书课题，引入新课。

二、初读课文，整体感知

1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、拼拼音、随文猜一猜等自己喜欢的方式来解决。

2、小组内读课文

3、教师指名接龙读课文。

4、教师检查认字情况。

5、让孩子们把自己想像成一朵蒲公英，试着讲讲这个故事，说说自己的体会。

师：我们现在知道小蒲公英是怎么回家的了吗？

（乘坐月亮船）

同学们愿不愿意和它一起坐坐月亮船啊！

（生：愿意）

师：现在我们就跟着月亮船去旅行吧！

三、再读课文，读中感悟

1、

小蒲公英是怎么遇上月亮船的？

反复朗读文章前三段，体会小蒲公英的焦急、伤心。

理解：陌生、渐渐

2想一想，月亮船是什么样子的呢？

学生从文中找出并读一读，发挥想象画一画，说一说。

3、坐上月亮船，小蒲公英看到了什么？

（用自己喜欢的方式读第9自然段。引导学生结合课前搜集的有关太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门广场的资料来理解。）教师板书：

最大的海洋——太平洋

最高的山——喜马拉雅山

最大的广场——天安门广场

最长的城墙——长城

4、多媒体展示图片，老师和学生观看，感悟四种景观的宏伟。

四、拓展延伸、回顾课文

1、师：同学们，这么有趣的故事想不想表演出来呀？请你们以小组为单位先在小组内演一演。找几个小组到前面表演故事。

（教师要指导学生注意人物说话时的表情、动作。）

2、师：其实，我们的国家还有许许多多值得我们自豪的东西呢！

长城是世界八大奇迹；世界上最早发明指南针的国家；现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的古代宫殿和古建筑群是故宫……

听了这些同学们有什么感触吗？说一说，写下来。

五、记忆字形，指导书写

1、分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆（如：编有趣的儿歌、归类比较来记忆等），同时要从汉字的构字特点方面予以指导（结构、偏旁等）。

2、书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

关于本教案的常见问题

Q：3月亮船设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3月亮船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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