3月亮船优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

3、《月亮船》第二课时教学设计主备人：张建春学习目标1．我会写6个生字，做到写字、握笔姿势正确。2．我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会文中丰富的想象，感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。教学重难点会写6个生字，做到写字、握笔姿势正确。教学准备：课件教学过程：（一）复习导入，熟知目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：3月亮船

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-22 17:32:00

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学校：滦州市中山实验学校

3月亮船优质课教学设计

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关键词：3月亮船优质课教学设计

正文

3、《月亮船》第二课时教学设计

主备人：张建春

学习目标

1．我会写6个生字，做到写字、握笔姿势正确。

2．我能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、体会文中丰富的想象，感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。

教学重难点

会写6个生字，做到写字、握笔姿势正确。

教学准备：课件

教学过程：

（一）复习导入，熟知目标

1、出示本课生字，各种形式读读。

2、谁能说说《月亮船》讲了件什么事？（指名说）

3、

出示本课目标。

（二）深入学文

（1）大风吹呀吹，蒲公英的处境怎样呢？她的心情怎样？这时，她又看到什么？她会怎么想？读1、2、3、4自然段。

课件展示。

结合自己的生活实际进行感情朗读，语速要慢些，读出蒲公英的心情。

（2）课文5、6、7、8自然段是仙女和蒲公英的对话，让学生分角色来读。

反复诵读，比一比，赛一赛，体会蒲公英从伤心到高兴的心理变化。

（三）课件出示学习提示。读9、10、11自然段

月亮船到过哪些地方？你是从哪里知道的？蒲公英的家在哪里？

（四）交流课前资料：太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门的知识。

你还知道中国有哪些世界之最？

（三）指导书写

1．出示本课要求会写的生字，指名认读。

2．自由读，边读边想自己是用什么方法记住这些字的？（这些字都已经认过了，直接说一下就行了）

熟字加偏旁：仙海、

3．指导学生字的占格和间架结构，并注意学生的写字姿势。

4．重点指导：仙、伤、海都是左窄右宽的字，写时引导学生注意笔画之间的避让和穿插关系。黑、急为上下结构，注意四点底和心字底都要写得稍宽些，而且要注意它们的第一点为左点。

5．学生独立写字。写四个后小组进行评议，说一说优缺点，互相提醒写字方法。全写完后在实物投影上展示优秀作业。（给评为写字小明星的同学鼓励加分。）

6扩词。

关于本教案的常见问题

Q：3月亮船优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3月亮船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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