咏柳PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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“四环一线”教学设计石家庄市长征街小学课题：古诗二首课时：2课时学科：语文备课教师：梁卓授课教师：梁卓班级：2.4教学目标习惯目标：认真倾听，积极参与课堂活动三维目标：1．正确认读本课的十个生字，会写八个。2．了解古诗描写的意境，体会诗人对春天的赞美之情。3. 正确、流利有感情的朗读、背诵古诗。教学

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所属课文：咏柳

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2018-05-28 16:23:00

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学校：石家庄市长征街小学

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“四环一线”教学设计石家庄市长征街小学

课题：古诗二首

课时：2课时

学科：语文

备课教师：梁卓

授课教师：梁卓

班级：2.4

教

学

目

标

习惯目标：认真倾听，积极参与课堂活动

三维目标：

1．正确认读本课的十个生字，会写八个。

2．了解古诗描写的意境，体会诗人对春天的赞美之情。

正确、流利有感情的朗读、背诵古诗。

教学重点

理解诗意

教学难点

体会古诗意境

预习作业

读通古诗，圈出会认字（5分钟）

教学过程（按课时备课）

教学环节（请注明各板块解决目标序号及时间）

自觉质疑

复备及教师反思

生生互助，师生共同解答疑难。

第一课时

完成目标1

同学们，万物复苏的春天你们喜欢吗？相信《咏柳》大家并不陌生。预习《咏柳》时，你发现了哪些问题还没有解决，现在可以提出来。

指名学生读题识字咏（yǒng）柳（liǔ）。

师：我们以前还学过一首古诗，叫《咏鹅》，咏鹅就是赞美鹅的意思。那么咏柳是什么意思？咏柳就是赞美柳树。

l．诗人是怎么赞美柳树的呢？请大家先自己去读一遍古诗，读准音。

2．看同学们读得那么认真，我也想读了，同学们在心里和我一块儿读好吗？

3．把古诗读给同桌听听，相互提提意见。

4．教师从诗里请出了这些词，你们一定觉得眼熟吧，自己读一读，你一定能读准。抽读词卡：碧玉、垂柳、丝绦。

5．指名读，互相评议。

6．齐读。

完成目标2

自1．读诗，你的脑海里出现了哪些景物？是什么样子的？

主2．同桌交流。

探3．集体交流。

究

4．学生自主试读，体会感情及语气。

5．指名读，教师相机指导。

给学生一个问题，让学生自主去探讨，让孩子自由的交流，通过合作交流感悟古诗描绘的场景。

6．激励赛读。

7．过渡，诗人是怎么赞美柳树的呢？

谈谈你对后两句诗的理解，从这两句诗中你读明白了什么？指导学生理解

“裁”裁剪。

8. 小组交流各自理解。

自我展示

完成目标3

课堂上完成背诵，减少孩子们的1．教师配乐诵读。

课业负担。

2．师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带把诗歌延伸到课下，开拓孩子们着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。

的视野。

3．生自读古诗。

4．竞赛背诗。

板书设计

咏柳

柳树——柳条——柳叶

赞美春天

关于本教案的常见问题

Q：咏柳PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《咏柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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