习作优秀说课稿｜教案在线预览

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第四单元：习作指导教学目标：1.会写亲身经历的一件自我保护的事，并把事情的经过写具体。2.激发学生表达真实情感的欲望，能够写清事情及感受。教学重点：能把自己亲身经历的一件自我保护的事情的经过写具体。教学难点：能够写出自己的真情实感。教学过程：一、创设情境，激情导入同学们，我们在口语交际课上，听到了那

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-30 13:48:00

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学校：兰州市安宁区十里店小学

习作优秀说课稿

未知

2018-04-30 13:48:00

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关键词：习作优秀说课稿

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第四单元：习作指导

教学目标：

1.会写亲身经历的一件自我保护的事，并把事情的经过写具体。

2.激发学生表达真实情感的欲望，能够写清事情及感受。

教学重点：能把自己亲身经历的一件自我保护的事情的经过写具体。

教学难点：能够写出自己的真情实感。

教学过程：

一、创设情境，激情导入

同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量，还有令人敬佩的坚强、镇定与乐观，使危难化险为夷。有些故事让我们听起来惊心动魄，有些让我们赞叹不已。这节课，我们就来写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。

二、打开思路，畅所欲言

1.下面请同学们自读思考：这次习作有什么要求？

2.你最想写的什么事情？

引导学生回忆口语交际上自己或别人说的自我保护的故事，哪些令自己印象深刻或受益匪浅。

3.谁来告诉大家你最难忘的自我保护的故事？

引导学生畅所欲言，在草稿上写出题目，用几句简练的话列出提纲。

4.通过这件事你想告诉大家什么？

引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。

5.今天我们就来写一写这些惊险的故事，相信大家都能够写得很精彩。

三、回顾写作方法

1.教师引导学生回忆《汤姆·索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：

细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。

2．谈谈你准备用哪些写作方法。

3.集体交流，教师相机补充总结：

写一篇以记事为主的记叙文，是记一件事，而不是两件或几件事、而且是你亲身经历过的事。这件事既要写清楚经过还要把人物当时的思想感情和心理活动写出来。希注意以下几点：

（1）要选择你印象深刻的自我保护的事来写。

（2）要把事情写完整，尤其事情发展的经过写具体。

（3）要写出真情实感。

四、阅读范文，学习章法

五、指导学生自由习作

学生作文，教师巡回指导。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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