我的发现•日积月累ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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语文园地一我的发现，日积月累教学设计一、我的发现⒈学生读一读这五组词语，想一想从每一组词语中的带点字发现了什么；⒉说一说这些字在词语中的读音和意思，并说一说这些带点的字还可以组成哪些词语。假日：读jià，意思是照规定或经批准，可暂时离开工作、学习场所的时间。假装：读jiǎ，不真实的，跟原来不一样的，

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-18 17:49:00

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学校：宁晋县西城管理区东南汪小学

我的发现•日积月累ppt配套的板书设计及意图

未知

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关键词：我的发现•日积月累ppt配套的板书设计及意图

正文

语文园地一

我的发现

，日积月累

教学设计

一、我的发现

⒈学生读一读这五组词语，想一想从每一组词语中的带点字发现了什么；

⒉说一说这些字在词语中的读音和意思，并说一说这些带点的字还可以组成哪些词语。

假日：读jià，意思是照规定或经批准，可暂时离开工作、学习场所的时间。

假装：读jiǎ，不真实的，跟原来不一样的，和“真”相反。

问好：读hǎo，意思是安好。

好奇：读hào，意思是喜爱。

发现：读fā，意思是揭露、打开。

白发：读fà，意思是头发。

朝向：读cháo，意思是向着、对着。

朝霞：读zhāo，意思是早晨。

摇晃：读huàng，意思是摇动、摆动。

晃眼：读huǎng，意思是光线强烈。

二、日积月累

（一）读读背背

⒈出示古诗，学习生字

⒉师范读，学生跟读

⒊学习生字，理解字意

蓬头：头发散乱，没有梳理。稚子：小孩儿。纶：钓鱼用的丝线。垂纶：钓鱼。侧坐：身体歪斜着坐。带有随意坐下的意思。莓苔：长在僻静阴湿地方的植物，泛指长在河边的草丛。映：遮蔽。路人：过路人。借问：指问路。遥：远处。招手：摆手。怕得：害怕。鱼惊：鱼受惊，指把鱼吓跑。应：回答。

⒋议议诗意

⑴解题

①介绍作者：胡令能（生卒不祥）莆田（今福建省莆田县）人，唐代诗人。年轻时当过修理铁木器的手工工人。他写的诗流传下来的有四首绝句。

②解题：垂钓是“钓鱼”之意。题意是小孩钓鱼。

⑵诗句之意：一个头发蓬乱的小孩坐在河边学钓鱼，他倾斜着身子坐在草丛中，绿草遮蔽着他的身体。远处有过路人向他问路，他一

句话也不回答，只是摆手示意不让问路人靠近，他怕发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。

⒌诵读背诵

⒍师：这首诗通过逼真描画一个小孩儿初学垂钓时的情景，体现了孩子认真专注、天真烂漫的神态，表达了诗人对垂钓儿童的喜爱之情。

（二）读读认认

⒈用“减一减”的识字方法发现每组两个字的特点，自主识字

⒉谈发现

（这些字都是在已经学过的形声字上，去掉形旁可以独立成字的声旁，与原形声字的读音相同或相似，但字义不同。）

⒊用每组的两个字分别组一些词语

⒋让学生再举一些这样的例子

三、展示台

这次展示台的活动要围绕课余生活这一主题进行。活动要能体现学生课余生活的丰富多彩，主要展示学生课余生活的内容和收获，教学中不要受课本展示台中的示例限制，要根据实际情况，鼓励学生从不同的方面，用不同的方式展示自己的课余生活。要给学生互相交流的机会，使他们在交流的过程中，互相学习，感受获得成功的喜悦。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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