4.认识24时记时法评课稿｜教案在线预览

资料摘要

数学学科三年级上册备课预案教学内容教学目标教学准备24时记时法练习课主备人时间1、进一步巩固24时记时法，能正确区分普通记时法与24时记时法，能正确、较熟练地进行两种记时法的转换。2、提高综合运用知识，灵活解决问题的能力。投影过程设计通用预案教学流程一、复习1、提问：昨天学习了什么？普通记时法是怎样

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所属课文：4.认识24时记时法

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2018-04-26 11:23:00

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4.认识24时记时法评课稿

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2018-04-26 11:23:00

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关键词：4.认识24时记时法评课稿

正文

数

学

学科

三

年级

上

册备课预案

教学

内容

教学

目标

教学

准备

24时记时法练习课

主备人

时间

1、

进一步巩固24时记时法，能正确区分普通记时法与24时记时法，能正确、较熟练地进行两种记时法的转换。

2、

提高综合运用知识，灵活解决问题的能力。

投影

过程设计

通用预案

教学流程

一、

复习

1、

提问：昨天学习了什么？

普通记时法是怎样的？

24时记时法是怎样的？

2、

把普通记时法转化成24时记时法

上午9时

下午2时15分

晚上9时30分

晚上12时

凌晨3时

中午12时05分

（1）

独立完成

（2）

校对，说说普通记时法是怎样转化成24时记时法的？

（3）

小结：

下午1点之前的时间为什么不要加12？（第一圈的）

下午一点开始的时间为什么要加上12？（第二圈的的，要加上第一圈已经走过的12个小时）

3、

把24时记时法转化成普通记时法

19时

23时10分

10时

12时20分

16时30分

（1）

独立完成

（2）

说说怎样转化？（3）

要注意什么？（从13时开始的数要减去12，再加上一些时间名词）

4、

18：06

23：38

5：00

13：00 下午6：06

晚上2：00

下午5：00

早上5：00

教学意图

个性预案

二、

练习

1、

想想做做第7题

出示节目预报表，说说是用什么记时法表示的？

你能用24时记时法来播报节目吗？

指几名学生进行口头播报

同桌互报

2、

想想做做第6题

出示钟表图，指名说题意

独立在书上画出时针

校对，说说21时你是怎样想的？

3、

第8题

小组交流：看着3个钟面上的时间，说一说这时你可能在做什么？

在班级内交流。

三、

总结

今天主要练习了什么？还有什么问题吗？ 24时记时法练习课

来自费尔教育。

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四、课堂作业：

1、

用24时计时法表示出下面的时刻。

下午4时

（

）时

上午8时（

）时

晚上10时

（

）时

深夜12时（

）时

2、用普通计时法表示下面的时刻。

13时

（

）

17时

（

）

21时

（

）

14时

（

）

教后记：

关于本教案的常见问题

Q：4.认识24时记时法评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.认识24时记时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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