12送给盲婆婆的蝈蝈儿教案板书设计｜教案在线预览

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教学内容共2送给盲婆婆的蝈蝈儿领导签字第2课时课型新授课时课时目标1、理解课文，体会“我”对盲婆婆的感情。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、教育学生要敬老、爱老。教学重点、书写生字难点教法学法教学准备板书设计疑探导学，自主合作自主、合作、探究送给盲婆婆的蝈蝈儿 “我”捉蝈蝈儿送

资料类型：教学教案文档

所属课文：12送给盲婆婆的蝈蝈儿

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2018-05-31 18:09:00

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学校：滦州市雷庄镇黄庄小学

12送给盲婆婆的蝈蝈儿教案板书设计

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关键词：12送给盲婆婆的蝈蝈儿教案板书设计

正文

教学内容

共

送给盲婆婆的蝈蝈儿

领导签字

第

课时

课型

新授

课时

目标

1、理解课文，体会“我”对盲婆婆的感情。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、教育学生要敬老、爱老。

教学重点、

书写生字

难点

教法

学法

教学准备

板书设计

疑探导学，自主合作

自主、合作、探究

送给盲婆婆的蝈蝈儿

“我”捉蝈蝈儿送给盲婆婆

盲婆婆看到小溪的清澈

闻到山花的芬芳

听到百鸟的欢歌

您听，它唱的多好

教学程序

教学过程

教学意图

1、抽读本文生字，开火车

扩词。

通过识字游戏创

说说“我”为什么要给盲婆婆送蝈蝈儿？

设情境，激发学生的

2、根据课题，提出问题。

学习兴趣，很顺畅的看到这个课题，你有哪些疑问？让学生质疑。教师导入课题。

创设情境，

对学生提出的问题进行评价、规范。

通过学生提问，引导质疑。

让学生质疑。

自探新知，引导自学。

合探解疑，共同学习。

为了帮助同学们更好地学习新知识，老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示。

1、出示自探提示：

（指名读课文，其他同学认真听。）

（1）自读课文，要求：把字音读准确，把句子读通顺。

（2）再读课文，圈画本课生字。

（3）同桌互相读课文，读错的地方改正过来。

2、组织学生自探，然后在小组里交流。小组长组织交流，每组的大号先说，每个学生都要发言。

检查自学情况，针对自探提示中解决补充不了的问题，小组讨论解决。

1、教师点评，启发想象，引导理解。

盲婆婆眼睛看不见，行动不便

平时，是我来陪伴盲婆婆的

因为我要去上学，就不能陪盲婆婆了，只好捉蝈蝈儿来帮忙

体会我的爱心

2、多种形式练习生字新词

通过自探提示梳理本节课知识结构，引导学生自学。

让学生通过自学，合作探究了解文章内容。

本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有

什么问题或不明白的地方？请提出来，大家一起来解

通过让学生再质疑再探，决。

次质疑，解答心中的学生或教师质疑：你还有什么地方有疑惑？

疑惑。

解疑答惑。

运用拓展

跟踪训练。

每位同学都送给盲婆婆一件礼物，考虑到盲婆婆的既锻炼了学生的思实际困难和需要，相处可以送的礼物后，把自己的想考力，又培养了书写法和心意写在自己的“小本本”上。

能力，一举两得

让学生自由谈收获，训练学生的口语表达能力。

1、学生谈学习收获。

学了本文之后，你最大的感想是什么？

2、教师总结。

课堂总结，学生充分发表意见后，教师对重点内容进行强调，并引导学生对本节内容进行归纳整理，形成系统的认识。

畅谈收获。

教后感

关于本教案的常见问题

Q：12送给盲婆婆的蝈蝈儿教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12送给盲婆婆的蝈蝈儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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