蚁球漂流优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

湘教版小学三年级下册 25蚁球漂流执教人：红旗小学李娜执教时间：2016年9月20日教学目的：1、正确流利地朗读课文。2、学习概括课文主要内容。3、学习语言的运用，感受语言美。4、了解蚁球漂流的过程，感受只要齐心协力，团结协作就没有战胜不了的困难。重点：感受蚁球漂流的壮观，体会团结协作就能战胜

资料类型：教学教案文档

所属课文：蚁球漂流

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2018-05-07 08:14:00

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学校：永兴县红旗实验小学

蚁球漂流优质教案设计

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2018-05-07 08:14:00

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关键词：蚁球漂流优质教案设计

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湘教版小学三年级下册

25蚁球漂流

执教人：红旗小学李娜

执教时间：2016年9月20日

教学目的：

1、正确流利地朗读课文。

2、学习概括课文主要内容。

3、学习语言的运用，感受语言美。

4、了解蚁球漂流的过程，感受只要齐心协力，团结协作就没有战胜不了的困难。

重点：感受蚁球漂流的壮观，体会团结协作就能战胜一切困难的精神。

难点：学习语言的运用。

教具：课件

教学过程

一、

激趣设疑，导入新课。

1、板书漂流，问学生是什么意思？（播放课件）

2、板书蚁球，问学生蚁球是什么东西？蚁球漂流是怎么回事？今天我们学习25课《蚁球漂流》。

二、初读课文，了解文章大意。

1、请同学们默读课文，把有疑问的地方做个记号，把感动你的句子画记，写上感受。（做批注）并思考课文讲了一件什么事？

2、小结一下，老师也有一些问题，请同学们帮老师解决。

三、细读理解，品味感情。

出示自读要求：1）蚂蚁为什么要形成蚁球？

2）洪水来临时是什么样子的？

3)蚁球是什么样的？

4)蚁球是怎样漂流的？

5)蚁球靠岸后，蚂蚁们又是怎么做的？

1、读描写洪水的句子，说说你的体会。（洪水像猛兽一样撕开了江堤，体会到了洪水的猛烈、汹涌，运用比喻的修辞手法，如果换成水很大，就不能让读者感受到水的汹涌和猛烈，这就是语言的魅力，我们在以后的文章中，要会运用这样的句子，会让你的文章更生动、更具体、更形象。）如①涨洪水了。②石块上有很多青苔。学习语言的运用。

2、学习蚁球是什么样的？

3、品读感受蚁球是怎样跟洪水做斗争的？

体会蚂蚁的勇敢、顽强、团结

4、品读感受蚁球靠岸后，蚂蚁们是怎么做的？

体会蚂蚁的自我牺牲，秩序井然

四、拓展升华，归纳总结

1、受灾的人们站在岸上看到了这一切，会说些什么？

2、读完这篇课文，你想说些什么？

板书：洪水来临

蚁球漂流

蚂蚁得救

教学反思：这节课我的设计是为了让学生能正确、流利地朗读课文，感受蚁球漂流的感人场面，体会蚂蚁团结协作，勇敢顽强的精神，明白只要团结协作，就没有战胜不了的困难，学习概括课文内容的方法，语文的核心是语言文字的运用，我在教学设计上也特别注意这一点，学习课文中美的语言，训练学生的语言，会说会写生动、具体、形象的语言，成为一个优秀的语文人。

关于本教案的常见问题

Q：蚁球漂流优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚁球漂流》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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