习作全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

六年级上册第一单元回顾·拓展一三维目标教案回顾·拓展一教学目标：知识与技能：1．交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。2．熟读并背诵名言，养成积累的习惯。3．读懂成语故事《邯郸学步》，理解成语的寓意。过程与方法：交

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-09-25 03:47:37

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学校：合阳县城关雷家洼小学

习作全国优秀课堂实录

未知

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关键词：习作全国优秀课堂实录

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六年级上册第一单元回顾·拓展一三维目标教案

回顾·拓展一

教学目标：

知识与技能：

1．交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。

2．熟读并背诵名言，养成积累的习惯。

3．读懂成语故事《邯郸学步》，理解成语的寓意。

过程与方法：

交流平台：引导学生进行方法的小结。

日积月累：多种形式读，读熟成诵，课后理解意思。

成语故事：学生独立阅读感悟为主，联系实际，谈谈这个成语故事对我们的启发。

情感态度与价值观：

积累人生哲理，以鞭策自己。

教学重点：回顾、总结、梳理读写知识和学生的体会感悟。

教学难点：理解

“日积月累”中的格言和成语故事。

教法与学法：

教法：引导、点拨。

学法：反复读、背，交流。

课型：新授课。

课前准备：

1．重新阅读本组几篇课文。

2．查阅、搜集资料，了解“日积月累”中六句名言的出处、作者和含义。

3．阅读成语故事书。

课时安排:三课时

教学过程：

第一课时

交流平台

一、谈话导入。阅读同一篇文章，不同的人会有不同的理解和感受，那么这些理解和感受是怎样获得的，是如何加深的。

二、体会范例。结合《桃花心木》，理解如何才能读懂课文，形成自己的独特见解。

三、迁移练习。各自找一找本组课文或以前学过的课文，与同学

和

老师交流对学过的某篇课文的理解和感受，说说自己的见解是怎么获得的，是如何加深的。

四、拓展练习。结合自己读过的文章，想一想自己的理解和感受是怎样获得的，是怎样加深的；在写作中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方法。

关于本教案的常见问题

Q：习作全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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