资料摘要
月亮船》教学设计学习目标：1、正确认读本课15个生字，会写8个生字并会组词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解月亮船是怎样把蒲公英送回家的。4、继续学习搜集、整理资料的方法。教学过程：一、谈话激趣，引入新课师：同学们，你们喜欢听童话故事吗？你听过哪些童话故事？全班交流）师：今天
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- 2018-05-31 17:21:00
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- 学校：栾城区于底小学
3月亮船特级教师教学实录
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关键词：3月亮船特级教师教学实录
正文
月亮船》教学设计
学习目标：
1、正确认读本课15个生字，会写8个生字并会组词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解月亮船是怎样把蒲公英送回家的。
4、继续学习搜集、整理资料的方法。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课
师：同学们，你们喜欢听童话故事吗？你听过哪些童话故事？
全班交流）
师：今天老师就为你们带来了一个有趣的童话故事，想不想读？
板书课题，引入新课。
二、初读课文，整体感知
1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、拼拼音、随文猜一猜等自己喜欢的方式来解决。
2、小组内读课文，教师指名读课文。
3、教师检查认字情况。
4、学生简述故事大意。让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。训练学生的语言表达能力。
三、再读课文，读中感悟
1、学生再次自由读文，思考：通过读课文读懂了什么？（独立思考）
2、小组交流。
3、集体交流。（教师要引导学生结合文本来交流。）
重点引导理解、感悟第9自然段，引导学生结合课前搜集的有关太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门广场的资料来理解。随机指导有感情朗读第9自然段。
四、拓展延伸、回读课文
1、师：同学们，这么有趣的故事想不想表演出来呀？请你们以小组为单位先在小组内演一演。（教师要指导学生注意人物说话时的表情、动作。）
2、找几个小组到前面表演故事。
3、教师总结全文。
记忆字形，指导书写：1、分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆（如：编有趣的儿歌、归类比较来记忆等），同时要从汉字的构字特点方面予以指导（结构、偏旁等）。
2、书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意写字姿势。
《月亮船》
习题精选
1．
读读拼音，看看你能把这些字都写对吗？
Mí lù kě lián hēi yè jí máng shāng xīn yǎn jing
（ ）
（
）
（ ）
（ ）
（
）
（ ）
2．下面的每组字你能分清吗？请你分别用这些字组词。
睛（
）
迷（ ）
路（
）
怜（ ）
晴（
）
米（
）
露（
）
令（ ）
3．在括号里填上合适的词。
（
）地哭
（
）地笑
（
）地走
（
）地说
（
）地唱
（
）地喊
（
）的地方
（
）的孩子
（
）的光芒
4．完成下面的练习。
月亮船在云海里飘哇飘，蒲公英看见了世界上最大的海洋，仙女告诉她，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山，仙女告诉她，那叫喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片亮光，仙女告诉她，这就是世界上最大的广场——天安门广场。那儿的灯发出红的、绿的、蓝的、黄的光芒。月亮船来到了万里长城上空，蒲公英看到了激动的喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在大墙下的一棵小草旁。”
（1）用“---”画出文中表示颜色的词。
（2）按课文内容填空。
世界上最大的海洋是（ ）；世界上最高的山是（
）；世界上最大的广场是（
）；世界上最长的城墙是（
）。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3月亮船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。