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六年级上册语文第一单元单元导读课教案——《感受自然》主备人：张伟娜【单元学习内容概述】“有声有色的大自然”这一人文主题，安排了两篇精读课文——《山中访友》《草虫的村落》。两篇略读课文——《山雨》《索溪峪的野》。日积月累是描写大自然的名言警句，趣味语文安排了妙答“一”字诗。【教学目标】1熟读单元导读，
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词语盘点教学内容概述
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关键词：词语盘点教学内容概述
正文
六年级上册语文第一单元单元导读课教案
——《感受自然》
主备人：张伟娜
【单元学习内容概述】
“有声有色的大自然”这一人文主题，安排了两篇精读课文——《山中访友》
《草虫的村落》。两篇略读课文——《山雨》《索溪峪的野》。日积月累是描写大自然的名言警句，趣味语文安排了妙答“一”字诗。
【教学目标】
1熟读单元导读，初步了解单元主题。
2 通读本单元四篇课文，初步了解课文内容。
3. 体会作者丰富的想像、独特的感受。
【教学重难点】
重点——了解有声有色的大自然的风姿
难点——怎样细心观察大自然，如何表达独特的感受。
教学过程：
一、激情导入
自然界中，美无处不在，只要细心观察用心倾听，你一定会发现大自然独特的美，今天我们就走进大自然走进第一单元上一节单元导读课。
二、研读导语，明确目标
1、
学生自读单元导语。勾画你认为重要的内容。说说从单元导语中知道了什么？
2、
提炼单元主题。用简短的词语概括出来。
3、
明确：这节课我是上一节单元导读课。随即出来本课学习目标。
①
浏览本单元课文。粗略感知这组课文感受大自然是有声有色，有情有意的。
②
了解每篇文章大致内容。
③
练习抓住课题内容的阅读方式学习紧扣专题思考，质疑的读书方法。
三、通读整组，初读文意
本单元的单元主题是什么？有哪几篇课文呢？（板书）
四、提示学法
1、
浏览———指快速默读不出声的读是一种读书方法。适合在短时间内读大量文字。
2、
从课题入手，了解每篇课文主要内容。
3、
浏览四篇后，再选择感兴趣的一篇，谈一谈自己的感受，并养成边学习边做记录的好习惯，把收获记录下来。
五、出示导读卡
单元主题
课题
课文主要写读了这篇课文你抄写你喜欢的句了什么
有什么感受
子
六、交流指导—明目的
《山中访友》作者把山林中的景物当成自己的朋友诉说自己的心声。《山雨》描绘了一幅有声有色的山村雨景图。
《草虫的村落》以丰富的想象带我们走进了一个童话般的草虫世界。
《索溪峪的野》让我们领略了索溪峪那独特的景致给人们带来了无限的美感。
七、布置综合性学习
认真观察大自然，从不同角度去领略大自然的美，可以用守着的笔写一写、画一画或者讲一讲都可以。
八、总结
本单元的学习将是一次美好的走进大自然之旅。更是一次语言的积累。相信每位同学将在第一单元学习中会有很大的收获。
九、达标检测：
第一单元的单元主题（
），围绕单元主题写了那四篇文章（
）、（
）、（
）、（
），还有一个《语文园地》。本组课文
在表达上有一个共同点：作者展开丰富的（
）和（
），运用了（
）、（
）等修辞方法，从不同角度展示了大自然无穷的魅力。
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