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高分子化合物的合成教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：高分子化合物的合成教学实录与评析

正文

《高分子化合物的合成》教学设计

刘帅

一、教学目标：

1、知识和技能

知道高分子化合物的定义、掌握理解加聚反应和缩聚反应，能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。

2、过程与方法

通过小组讨论、小组做模型了解高分子化合物合成的基本方法的同时，提高表达交流能力和动手能力。

3、情感、态度与价值观

使学生感受到，人类是可以通过有机合成不断合成原自然界不存在的物质，从而为不断提高人类生活水平提供物质基础，同时，也会带来一些负面的影响，比如白色污染，学会辩证的看待事物。

二、教学重难点：

重点：通过具体实例说明加聚反应和缩聚反应的特点，理解简单的加聚和缩聚反应。

难点：理解加聚和缩聚反应过程中化学键的断裂与结合方式。

三、教学过程：

（一）实验引入

教师活动

【讲解】在上课之前给大家做一个趣味小实验，大家看好了。

大家知道这个神奇的材料是什么吗？这个材料是聚丙烯酸钠，它在生活中的用途非常广泛，它是纸尿裤的有效成分，它是化妆品的增稠剂，它还是……

【提问】大家想知道这一神奇的材料是如何合成的吗？

【播放视频】

【提问】关于高分子，你们想到了什么？

学生活动

观察实验，回答问题。

设计意图

用吸水材料的吸水性，吸引学生注

意力，进入该课的学习

观看视频，小组讨论，代表回答问题。

高分子化合物简单介绍，引导学生说出：关于“高分

子”想知道什么，列出该节课要解决的的三个问题。

设计意图

（二）高分子化合物-信息提取

教师活动

【讲解】请同学们自行阅读课本，交流找出高分子化合物的定义，特点。

（三）加聚反应-动手探究

教师活动

【提问】如何合成高分子化学生活动

小组讨论，集体回答问第1页，共2页

学生活动

小组讨论，集体回答问题。

高分子化合物的定义在书中可以

找到，易理解。

设计意图

思路：利用聚乙烯的合成作

合物？想要得到如此大的分子量的物质，必须是反应以后分子量增的反应，那么有哪些我们已经学过的反应是分子量增加的反应？

回顾乙烯的分子模型、乙烯的加成反应

【提问】乙烯能否与自身加成？

总结加聚反应

（四）缩聚反应-模型展示

教师活动

【讲解】另外一种可以得到高分子化合物的方法就是缩聚。尝试写一写乙二酸和乙二醇的酯化反应。

提出需要对两种答案进行全面分析，用较全面的思路去理解和分析。

利用多媒体形式演示球棍模型的断键过程

总结缩聚反应，展示更多的缩聚反应例子

（五）小结-正反方讨论

教师活动

【讲解】通过这一节课的学***家对合成高分子化合物有了新的了解，高分子化合物的性能很优越，但有着优越的性能的同时，它还影响着我们的生活，小组讨论，如何看待高分子化合物在生活中的使用。

题。

为模型认识加聚，用球棍模型加深印象和理解，从而认识加聚反应、链节、单体、聚

合度等。

回顾乙烯的分子模型、乙烯的加成反应方程式

利用多媒体形式展示学生的作品，利用手中的球棍模型演示聚乙烯的形成

在教师的带领下

总结加聚反应

学生活动

学生自己写出所有可能的答案。

设计意图

思路：利用乙二酸与乙二醇的酯

化作为模型认识

缩聚，用ppt的方式演示球棍模

型的断键过程，

从而认识缩聚反应。

后由出现的两种答案进行分析。

观看、理解形成过程

在教师的带领下总结缩聚反应概念

学生活动

小组讨论，设立正反方，代表回答问题。

设计意图

对高分子化合物用途，以及现行的对塑料等材料一些社会看法的回应，学会辩证看待事物。

第2页，共2页

资料摘要

高分子化合物的合成教学实录与评析