第一节　字音档案 --汉字的注音方法优秀教学实录

专题复习一

——字音

教学【复习专题】

识记现代汉语普通话的字音。

【教学目标】

1、牢牢掌握现代汉语常用字的读音。

2、区分常见多音字、形近字的读音。

3、提高学生辨析多音字的能力。

4、养成正确识记普通话字音的良好习惯。

一、《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A级。由此可见，

语音的考查要求识记字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、判断汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。一般占3分。

1.选题特点: 双音节词或成语为选项词;课本与课外的词语均占一定比例；词语中含有因多音字，形近字，形声字，声母声调混淆而产生误读的汉字；主要考常用字，不考生僻字。

2.题型基本固定 ：

设题形式：一般以每组四个词语为选项，单项选择。

2015年，2016年都出现在动态语境中考查字音正误。这种形式成为以后对口高考的趋势，体现出注重实际运用的命题趋势。

纵观近五年湖南对口升学试卷，我们发现在字音的考核中，多音字是重点，命题概率较高，其次为形似字与形声字，同音字的考核概率相对较低，但仍不可忽视。

【教学重点】字音辨析

【教学难点】多音字和形似字的正确读音。

【教法设计】多媒体教学、讲练结合。

【教时安排】共4课时

【教学过程】

[理解识记] 核心知识与考点全解附录二

一、导入：《考试说明》对本考点的要求

，考纲解读。

（二）常见设误手法归类

（1）用声旁读音注音，即“读半边”。

垂涎（yán）三尺、锃（chéng）光瓦亮、围歼（qiān）、玷（zhān）污

正确读音分别是：xián、zèng、jiān、diàn （2）以同一声旁不同形旁的字注音。

带有“免”部的字，一般读“miǎn”音如“冕”、“勉”等。

但

“央浼”

的

“浼”（měi）不同。类似的还有

“谄(chǎn)笑”

、“叱咤(zhà)”等等。

（3）给多音字注音。

“巷”——“巷道”

（xiàng），hàng 类似的还有：

“拘泥”的“泥（nì）”不读“ní”，

“蒙古”的“蒙（měng）”不读“méng ”，

“拓片”的“拓（tà）”不读“tuò”，等。 （4）给形近的字注音。

如：“整饬”的“饬”不读“shāng（伤）读chì”

“修葺”的“葺”不读“róng（茸）”读qì，

“木讷”的“讷”不读“nà（纳）”读nè。 总结前面方法，可以看出，语音题设题经常关注以下几类字：

1．多音误读字： 词义不同造成的多音字；词性不同造成的多音字；古音异读、通假异读造成的多音字；一般词语与专用词语造成的多音字

举例：和(hé)平、唱和（hè）、和（hú）了、和（huó）面、搀和（huo）； 2.形近误读字

注意区别形近字的不同读音：赡(shàn)、瞻（zhān）、檐（yán）、蟾（chán），赢（yíng）、羸（léi）。

3.形声字误读

读字读半边造成形声字误读：

戎马倥kǒng偬zǒng 畏葸xǐ不前 水獭tǎ 木屑xiè。

4．习惯误读字

错读声母；

错读韵母；

错读声调——错读声母和错读声调居多

如旖、束，等。

“旖旎”的“旖”就不读声旁“奇（qí）”而读“yǐ”，“畸形”中的“畸”不读qí，而读“jī”。

举例：暂（zàn）时 结束（shù） 血脂（zhī）、果脯（fǔ）等 5．具有文言色彩的难读字

举例：浩浩汤(shāng)汤、游说(shuì)、虚与委蛇(wěi yí) 6．规范了的异读字

如：“绩”以前还有jī的读音；再如：呆(dāi)板、确凿(záo)、澎湃(paì)、铁骑(qí)等。

（三）备考方法点拨

总原则

1、加强普通话的朗读训练（勤查字典）

2、建立误读字档案（要有笔记本，随时记下）

3、坚持一个标准：记正确的，不记错误的。

4、信守一条法则：多看多记为主，以练习来巩固 5、熟记《常见易错的字音》

6、练习时黑笔做红笔改

二．考点解析

（一）．考查多音字

多音字是指有两个或两个以上读音的字，个别多音字的读音可达到四五个之多。

多音字主要包括多义多音字和同义多音字两种，另外一种情况，即一些汉字存在通假现象，其读音往往与它们相通的字的读音相同。

（二）复习方法：

1.词性辨音

根据词性的不同掌握多音字的字音。

如：

背：读bèi的时候是名词，如：背包、脊背

读bēi的时候是动词，如：背包袱 畜：读chù的时候是名词，如：畜牲、畜类

读xù的时候是动词，如：畜养、畜牧 处：读chù的时候是名词，如：到处、处所、办事处、恰到好处、一无是处

读chǔ的时候是动词，如：处罚、处境、处变不惊、和平共处、处心积虑等

创：读chuāng的时候是名词，如：创伤

读chuàng的时候是动词，如：创造

担：读dàn的时候是名词，如：担子、重担

读dān的时候是动词，如：担水、担任、承担

弹：读dàn的时候是名词，如：子弹、弹道

读tán的时候是动词，如：弹劾、弹力

都：读dōu的时候是副词，表示范围，或语气的加重，如：大家都高兴、都几点了

读dū的时候是名词，如：首都、都市

缝：读féng的时候是动词，如：缝补、缝纫、裁缝。

读fèng的时候是名词，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。 冠：读“guān”的时候作名词，表示“帽子”或“形状像帽子或在顶上的东西”

，如“冠冕”。

读“guàn”的时候作动词，表“把帽子戴在头上”或“在前面加上某种名号或文字”等义项，如“冠军”。

吭：读“háng”时作名词，表示“喉咙”义，如“引吭高歌”；

读“kēng”时作动词，表示“出声、说话”义，如“一声不吭”。

间：读jiān的时候是名词或量词，如：时间、中间、间不容发

读jiàn的时候是动词，或表示空隙、嫌隙的名词，如：间断、离间、黑白相间、亲密无间 劲：读jìn时是名词，如：干劲十足、对劲、鼓劲、心劲等

读jìng时是形容词，如：遒劲、强劲、劲敌、疾风劲草等 2.因义定音

多音常常是因为多义，不同读音对应着不同的词义；在不同的词语中，同一字的读音也会不同，所以因义定音是多音字正音的重要方法。

如：

角：读jiǎo的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东西，以及形状像角的东西，如：牛角、菱角、墙角等

读jué的时候往往作“竞争”讲，或“演员”，如：角逐、口角、角色 禁：读jīn的时候表示“承受、忍受”义，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁

读jìn的时候表示“不准许”义，如：禁令、严禁、禁止、查禁 累：读lěi的时候表示“堆积、积聚”义，如：积累、危如累卵、日积月累

读lèi的时候表示“辛苦”义，如：劳累、疲累、又苦又累 强：读qiáng的时候往往与“健壮、有力”相关，如：强壮、强调、豪强

读qiǎng的时候往往有“硬要”“迫使”的意思，如：强词夺理、强人所难 纤：读xiān的时候表示“细小”义，如：纤维、纤细、纤尘、纤巧

读qiàn的时候表示“拉船用的绳子”义，如：纤绳、拉纤、纤夫、纤手 鲜：读xiān的时候当“新鲜”讲，如：新鲜、鲜艳、鲜美、屡见不鲜

读xiǎn的时候当“稀少”讲，如：鲜见、鲜为人知 载：读zǎi的时候当“年”讲，如：一年半载；当“记在书报上”讲，如记载、登载、刊载、转载

读zài的时候是“用交通工具装”的意思，如：装载、载重汽车，满载而归；还可当“充满”讲，如怨声载道；同时又可用来表示同时做的两个动作，如载歌载舞 3.根据场合，辨清字音

一类，是用于书面语还是用于口语

差：表示“不相同、不相合”

书面语，音chā，如：差别、差距、阴错阳差

口语，音chà，如：差不多、差不离儿、差一点儿 翘：书面语，音qiáo，如：翘望、翘楚、翘首以待”；

口语，音qiào，如：翘辫子、翘尾巴 逮：在书面语中，音dài，逮捕、力有未逮

在口语中，音dǎi，逮耗子、逮犯人

给：在书面语中，音jǐ，供给、给予

在口语中，音gěi，交给、给他补课 嚼：在书面语中，音jué，咀嚼、过屠门而大嚼

在口语中，音jiáo，嚼舌头、咬文嚼字、味同嚼蜡 壳：书面语读qiào，地壳、甲壳、金蝉脱壳

口语读ké，鸡蛋壳儿 塞：书面语读sè，阻塞、敷衍塞责、闭目塞听

口语读sāi，堵塞漏洞、瓶子塞儿 熟：在书面语中，音shú，如：熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑。

在口语中，音shóu，如：饭熟了、熟透了

另一类，是用于普通名词还是用于专有名词

秘：普通名词中，音mì，如：秘密、秘书、秘诀、秘方

专有名词中，音bì，如：秘鲁（国名，在南美洲） 燕：普通名词中，音yàn，如：燕子、燕麦、燕雀

专有名词中，音yān，如：燕国、燕青

员：普通名词中，音yuán，如：员工、社员、队员、员外。

专有名词中，音yún，如：伍员（即伍子胥，春秋时人） 4、记住特殊，辨清字音（记少不记多）

与：只有当“参加”讲的时候才读yù，其余情况都读yǔ 遂：只有“半身不遂”读suí，其余都读suì 艾：只有在“自怨自艾”中，当治理、改正的意思讲，读yì，其余情况都读ài 扁：只在“扁舟”一词中读piān，其他情况读biǎn 埋：只在“埋怨”一词中读mán，其他情况一律读mái 脉：只在叠词“脉脉”中读mò，其他情况一律读mài 车：只在解作“象棋棋子的一种”时读jū，其他情况读chē 你能读准吗？

拾级而上 花骨朵 国子监 一打袜子 5.特殊字音，着重记忆

考点二考查形声字、形似字

（一）形声字由形旁和声旁组成，一般情况下，形旁表示字义，声旁表示字音。

形声字的读音与声旁的关系，有如下五种情况：

读音与声旁读音完全相同

万马齐喑，取缔

读音与声旁读音的声母相同，但韵母不媒妁之言，木屑

同

读音与声旁读音的韵母相同，但声母不妊娠

发酵

同

读音与声旁读音的声母，韵母相同，声迄今

，癖好

调不同

读音与声旁读音的声母韵母均不同

瞠目结舌，泥淖

（二）形似字是指形旁或声旁相近的字。