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选修2 第二单元化学与资源开发利用课题2 海水的综合利用教学设计时间:2018 年7月3 日【教学目标】知识与技能:1.了解海水的主要组成元素。2.了解海水化学资源的开发和利用3.熟知海水晒盐、海水提溴、海水提金属镁的原理。4.了解海水提取重水的常用方法过程与方法:活动动探究,通过了解海水资源的开发

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课题2 海水的综合利用名师教学实录

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课题2 海水的综合利用名师教学实录

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正文

选修2 第二单元

化学与资源开发利用

课题2 海水的综合利用

教学设计

时间:2018 年

7月

3 日

【教学目标】

知识与技能:

1.了解海水的主要组成元素。

2.了解海水化学资源的开发和利用

3.熟知海水晒盐、海水提溴、海水提金属镁的原理。

4.了解海水提取重水的常用方法

过程与方法:

活动动探究,通过了解海水资源的开发及利用现状,培养学生归纳能力、比较能力。

情感、态度与价值观:

帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝等意识,使学生热爱自然,热爱化学。

【教学重点】:

海水晒盐。海水提镁、海水提溴的原理和简单过程。氯碱工业的基本反应原理。

【教学难点】:从海水中获取有用物质的不同方法和流程

课题:

教学环节

海水的综合利用

第一课时

教学内容

海水中含80多种元素,以氢、氧、氯、钠、镁、硫、钙、钾等较多。被称为“元素的故乡”。

课型:

学生活动

新课

教师活动

设计人:解凤琼

设计意图

情景导入多媒体展示海水中蕴含着的丰富看图片、思考

资源的图片

激趣诱思

了解海水的主要组成元素

一、海水中盐的开发和利用

1、海水制盐

(1)盐的种类

(2)海水晒盐的原理

海水制盐以蒸发法(盐田法)为主,主要原理是太阳照射后,水分蒸发,达到饱和浓度时,依次以固体形式析出。

(3)盐田选择的条件

①平坦空旷的海滩,潮汐落差大;

②气候干燥、多风、少雨;

③远离江河入海口。

学导结合看课本、在课本上找出并勾画盐的种类、海水晒盐的原理、盐田选择的条件、晒盐的步骤并填写在预习案上

多媒体展示盐田示意图和盐田照片

巡视、指导

让学生了解晒盐的过程

(4)晒盐的步骤

海水

贮水池

蒸发池

食盐

结晶池

母液

2、食盐资源的利用

(1)氯碱生产的核心技术——电解

氯碱工业就是以食盐为原料制取NaOH、Cl2、H2,再进一步生产其他化工产品。

电解

使电流通过电解质溶液而在阴、阳两极引起氧化还原反应的过程叫做电解

电解食盐水实验装置

学导结合

看课本、观看演示电解饱和食教师演示实盐水实验、讲解

验,倾听讲解

书写电极反应式

使学生掌握电解饱和食盐水的原理、用途

阳极反应式:2 Cl—2e= Cl2↑

;

阴极反应式:2 H+

+2e-= H2↑

电解饱和食盐水的反应式是

2NaCl+2H2O电解--2NaOH+H2↑+Cl2↑

(2)

离子交换膜法制烧碱

探究深化1、从海水中提取NaCl方案

粗盐中的杂质:泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42- 除杂所用试剂:①Na2CO3

②NaOH ③BaCl2

④盐酸

试剂加入顺序:②③①或③②①或③①②

主要操作:溶解、过滤、蒸发

【学与问1】电解饱和食盐水得到的产物间的反应:

Cl2与溶液能发生反应生成NaClO

Cl2

+ 2 NaOH

== NaCl + NaClO + H2O

 H2 与Cl2能发生反应

H2

+ Cl2

==

2HCl

【学与问2】

应将阴、阳极产物分开;如果不分开,阴极产生的NaOH 会与阳极产生的Cl2反应,使得到的NaOH 不纯,还可能阴极产生的H2与阳极产生的Cl2发生爆炸。因此需要使反应在特殊的电解槽中进行。

一、海水中盐的开发和利用

1、海水制盐

(1)盐的种类

(2)海水晒盐的原理

(3)盐田选择的条件

(4)晒盐的步骤

2、食盐资源的利用

(1)氯碱生产的核心技术——电解

电解

电解饱和食盐水

阳极反应式:2 Cl-—2e-= Cl2↑

;

阴极反应式:2 H+

+2e-= H2↑

电解饱和食盐水的反应式是

2NaCl+2H2O电解问题1:由海水“晒思考、讨论、盐”得到的食盐,回答

能直接用来电解

吗?如何除去粗

盐中的杂质?

问题2:电解饱和

食盐水得到的产写反应,思物间是否会发生考、讨论避免反应?会产生什方案

么后果?如何避免?

巩固粗盐提纯的方法

了解离子交换膜法电解饱和食盐水的意义

总结反思学生归纳总结

教师点评总结

加深学生对本节课所学知识的印象

2NaOH+H2↑+Cl2↑

(2)氯碱生产的基本装置

电解槽、离子交换膜法。

课题:

教学环节

海水的综合利用

第二课时

教学内容

课型:

学生活动

新课

教师活动

上节课我们重点学习了海水中盐的开发和利用,海水中除了有氯化钠,还含有溴、镁等元素,如何从海水中提取溴、镁呢?

设计人:解凤琼

设计意图

情景导入问题导入:(1)上节课我们重点学习了海水中盐的开发和利用,海水中除了有氯化钠,还含有溴、镁等元素,如何从海水中提取溴、镁呢?

思考

(2)溴、镁在海水中以什么形式存在?离子还是单质?

激趣诱思

二、海水提溴

溴是一种重要的化工原料,工业上可用作燃料的防爆剂;胶卷的感光材料;农业上常用作杀虫剂;医药上可用于红药水、镇静剂。

1、原理

从海水中提取的溴约占世界溴年产量的1/3 常用的方法叫空气吹出法,主要反应原理:Cl2+2Br- ===Br2+2Cl- 2、提取过程

(1)氯化:

氯气置换溴离子之前,要使海水酸化,使pH=3.5,氯气置换溴离子的反应

Cl2+2 Br-=2 Cl-+Br2 (2)吹出:

当Br-

被氧化成Br2后,用空气将其吹出,也可用水蒸气与溴一起蒸出

(3)吸收:

空气吹出的溴和大量的空气混合不易分离,常用二氧化硫做还原剂回收溴,再用氯气将其氧化得到溴产品:

Br2+SO2

+H2O=2HBr+H2SO4

Cl2+2 Br- =2 Cl-+Br2

3、生产工艺流程图

学导结合看课本、写提取过程、画流巡视、指导

程、写相关反

应、展示流程

多媒体展示海水提溴流程

介绍溴的用途使学生知道提溴的意义

让学生掌握海水提溴的方法和步骤

三、海水提镁

目前世界上60%的镁是从海水中提取的。

1、海水提镁的主要流程

2.有关反应的化学方程式

CaCO3CaO+CO2↑

MgCl2+Ca(OH)2Mg(OH)2↓+CaCl2

Mg(OH)2+2HClMgCl2+2H2O 学导结合MgCl2·6H2OMgCl2(熔融)MgCl2+6H2O↑

Mg+Cl2↑

四、从海水中提取重水

1、重水可作原子反应堆的中子减速剂和传热介质(重水堆)。

2、热核聚变指的是两个氘核在高温高压下融合成氦核,同时放出大量能量的过程。

3、重水在海水中的贮量丰富,总计海水中含重水2.0×1014t

。

提取重水的方法有蒸馏法、电解法、化学交换法和吸附法。其中的一种硫化氢—水双温交换法是比较成功的生产方法。

H2O(l)+ HDS(g)(g)

HDO(l)+H2S看课本、画流程、写方程

写出氢的同位素的符号和名称;

看课本、了解重水在海水中的含量,重水的用途

了解提取重水的方法

海水中镁的总储量约为2.1×1015,具有开发利用的价值,如何从海水中提取镁呢?

巡视、引导学生看书

掌握海水提镁的方法

了解重水的用途、提取方法

例题探究1:

海水中溴含量约为65 mg·L-1,从海水中提取溴的工业流程如下

探究深化

(1)以上步骤Ⅰ中已获得游离态的溴,步骤Ⅱ又将之转变成化合态的溴,其目的是___________________________ _____________________________________________。

(2)步骤Ⅱ通入热空气或水蒸气吹出Br2,利用了溴的________。

A.氧化性

B.还原性

C.挥发性

D.腐蚀性

(3)上述流程中吹出的溴蒸气,可先用二氧化硫水溶液吸收,再用氯气氧化后蒸馏。写出溴与二氧化硫水溶液反应的化学方程式:______________________。

(4)实验室分离溴还可以用溶剂萃取法,下列可以用作溴的萃取剂的是__________。

A.乙醇

B.四氯化碳

C.烧碱溶液

D.苯

例题探究2:目前世界上60%的镁是从海水中提取的。海水提镁的主要流程如下

思考、讨论、作答

PPT展示例题、引

导学生

深化对知识的掌握

请回答下列问题: (1)从离子反应的角度思考,在海水中加入石灰乳的作用是

,写出在沉淀池中发生反应的离子方程式:

___________________________。

(2)石灰乳是生石灰与水形成的化合物,从充分利用海洋化学资源、提高经济效益的角度考虑,生产生石灰的主要原料来源于海洋中的

。

(3)操作A是

,操作B是

。

探究深化(4)加入的足量试剂a是

(填化学式)。

(5)用电解法制取金属镁时,需要无水氯化镁。在干燥的HCl气流中加热MgCl2•6H2O时,能得到无水MgCl2,其

原因是__________________ (6)无水MgCl2在熔融状态下,通电后会产生Mg和Cl2,该反应的化学方程式为

__________________________,从考虑成本和废物循环利用的角度,副产物氯气可以用于_______________。

二、海水提溴

1、原理

原理:Cl2+2Br- ===Br2+2Cl- 2、提取过程

(1)氯化:(2)吹出:(3)吸收:

3、生产工艺流程图

三、海水提镁

目前世界上60%的镁是从海水中提取的。

1、海水提镁的主要流程

总结反思学生归纳总结

教师点评总结

加深学生对本节课所学知识的印象

2.有关反应的化学方程式

CaCO3CaO+CO2↑

MgCl2+Ca(OH)2Mg(OH)2↓+CaCl2

Mg(OH)2+2HClMgCl2+2H2O MgCl2·6H2OMgCl2(熔融)

MgCl2+6H2O↑

Mg+Cl2↑

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关于本教案的常见问题

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