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牛顿运动定律的应用（复习）——学案【知识与技能】（1）掌握牛顿运动定律的内容；（2）正确运用牛顿运动定律解决多过程问题。【过程与方法】（1）对研究对象的运动状态准确确定；（2）运用牛顿第二定律及运动学公式解决实际问题；（3）总结加速度是牛顿第二定律与运动学关系的桥梁；（4）通过对实际问题的分析，对比

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所属课文：本章复习与测试

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2018-07-10 09:48:00

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学校：云南省禄丰县第一中学

本章复习与测试特级教师教学实录

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关键词：本章复习与测试特级教师教学实录

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牛顿运动定律的应用（复习）——学案

【知识与技能】

（1）掌握牛顿运动定律的内容；

（2）正确运用牛顿运动定律解决多过程问题。

【过程与方法】

（1）对研究对象的运动状态准确确定；

（2）运用牛顿第二定律及运动学公式解决实际问题；

（3）总结加速度是牛顿第二定律与运动学关系的桥梁；

（4）通过对实际问题的分析，对比牛顿运动定律，掌握运用动能定理分析解决问题的方法及其特点。

【情感态度与价值观】

（1）通过对比动力学问题与动能定理培养学生对科学研究的兴趣；

（2）通过动力学方法和动能定理的应用感悟量变（过程的积累）与质变（状态的改变）的哲学关系。

【教学重难点】

教学重点：运用牛顿运动定律和运动学关系解决多过程问题，对比动能定理的应用。

教学难点：正确运用动力学方法和动能定理解决实际问题。

【教学过程】

一、知识复习

1、加速度定义式：

2、速度——时间关系：

3、位移——时间关系：

4、速度——位移关系：

5、牛顿第二定律：

6、动能定理：

二、实例分析

例1、将质量m=2kg的一块石头从离地面H=2m高处由静止开始释放，落入泥潭并陷入泥中h=5cm深处，不计空气阻力，求泥对石头的平均阻力。（g取10m/s2）

2-7-2

例2、有可视为质点的木块由A点以一定的初速度为4m/s水平向右运动，水平部分AB的长度为2m，物体和AB间动摩擦因素为μ1=0.1，BC无限长，物体和BC间动摩擦因素为23,木块过B点处能量损失不计。求：(1)物体第一次到达B点的速度；

6(2)物体在斜面上能够到达的最大距离。

三、小结

1、牛顿运动定律适用于解决恒力问题，动能定理可以解决所有的问题。

2、牛顿运动定律解决多过程问题时，解题过程繁杂；动能定理解决多过程问题时相对简洁，但是对能力要求较高。

四、强化练习

1、如图（a）所示，质量为m=2kg的物块以初速度v0=20m/s从图中所示位置开始沿粗糙水平面向右运动，同时物块受到一水平向左的恒力F作用，在运动过程中物块速度随时间变化2的规律如图（b）所示，g取10m/s．求：

（1）物块在0-4s内的加速度a1的大小和4-8s内的加速度a2的大小；

（2）恒力F的大小及物块与水平面间的动摩擦因数μ；

（3）8s内恒力F所做的功．

2、质量为2kg的物体，在竖直平面内高h=3m的光滑弧形轨道A点，以v0=2m/s的初速度沿2轨道滑下，并进入BC轨道，如图所示．已知BC段的滑动摩擦系数μ=0.4．（g取10m/s）求：

（1）物体滑至B点时的速度；

（2）物体最后停止在离B点多远的位置上．

五、板书

1、动力学的两类问题

2、动能定理的内容及规律

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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