复式统计表第二课时教案｜教案在线预览

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“复式统计表”教学设计江苏省高邮实验小学雍康山教学内容:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)五年级数学上册第105-106页例1、练一练、练习二十第1、2题。教学目标:1.使学生在具体的活动中认识复式统计表,体会制作复式统计表的必要性,会根据收集、整理的数据填写统计表,并能对统计表中的数据进行简单的

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所属课文：复式统计表

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2018-06-10 08:49:00

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学校：江苏省高邮实验小学

复式统计表第二课时教案

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关键词：复式统计表第二课时教案

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“复式统计表”教学设计

江苏省高邮实验小学雍康山

教学内容:

义务教育课程标准实验教科书(苏教版)五年级数学上册第105-106页例1、练一练、练习二十第1、2题。

教学目标:

1.使学生在具体的活动中认识复式统计表,体会制作复式统计表的必要性,会根据收集、整理的数据填写统计表,并能对统计表中的数据进行简单的分析,解决简单的实际问题。

2.使学生经历复式统计表的形成过程,在对比中体会复式统计表的优点。

3.培养学生积极参与数学活动的意识和欲望,获得快乐的情感体验。

教学重点:

认识复式统计表,学会用复式统计表记录、整理数据,学会分析复式统计表中的数据,并能解决简单的实际问题。

教学难点:

引导学生在单式统计表的基础上,逐步“合并”成复式统计表,并能分析统计表中的数据,解决简单的实际问题。

教学过程:

一、情景导入

1.推荐旅游景点,提出问题。想知道这些问题的答案,我们应该怎么做?

2.学生填调查表,统计各小组人数,填入单式统计表。

3.抢答:

(1)推荐“茱萸湾”的男生有多少人?

(2)男生推荐哪个景点的人数最多?

(3)推荐这四个景点的女生一共有多少人?

由问题回答的速度越来越慢,引发合并的需要。

二、认识复式统计表

1.根据学生回答,把四张单式统计表摆成一列。观察有什么好的地方?

2.引导学生对合并而成的统计表进行修改。

(1)合并单式统计表中相同的栏目。

(2)修改景点名称。

(3)换标题。

(4)增加总计一栏,并说说增加的目的。

(5)修改表头。介绍表头,这是表头,分三个部分。横栏反映的是性别,坚栏反映的的是景点名称,数据栏反映的是数量。

3.提示课题,板书

4.再进行一次抢答。

(1)推荐这四个景点的男生一共有多少人?

(2)“东关街”和“瘦西湖”,哪个景点推荐人数多?

(3)女生最想推荐哪个景点?

5.复式统计表的优点。

让我们看一看,复式统计表与四张单式统计表相比,有什么优点?根据学生回答在课件上出示。

6.回顾与反思。

回顾一下统计的过程,我们进行了哪些活动?

三、巩固提升

1. 第86—87页练习十五第1题。

高邮实验小学四~六年级各个班级会游泳的人数情况,学生独立填表,纠错。

分析数据,解决相关的问题。

2、提升练习,进一步感受复式统计表的特点和价值。

四、全课总结

通过今天的学习,你有什么收获和体会?

关于本教案的常见问题

Q：复式统计表第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复式统计表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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