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总复习ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：总复习ppt配用优秀获奖教案

正文

用主要内容概括法

归纳写人记事文章的主题

四川大学西航港实验小学龚定华

【学情分析】

学生已经了解并掌握在阅读时认真领会作者的议论、抒情部分归纳文章主题的方法,具有正确理解和把握文章主要内容的能力。对写人记事文章主题的归纳方法还需要认知并掌握。

【教学目标】

1. 在认真阅读文章基础上,正确理解和把握写人记事文章的主要内容,进一步推敲,领会作者的写作意图,用自己的语言概括出文章的主题。

2.了解并掌握用主要内容概括法归纳写人记事文章主题的方法;

【教学重点】认真阅读文章,正确理解和把握主要内容。

【教学难点】进一步推敲,领会作者的写作意图,用自己的语言概括出文章的主题。

【教材组件】认知环节用第十二册教材《金色的鱼钩》,实践环节用第九册教材《“诺曼底”号遇难记》,迁移环节课外阅读《雪山小太阳》。

【教学过程】

一、谈话引入,导入课题。

同学们,我们已经学习了在阅读时认真领会作者的议论、抒情部分归纳文章主题的方法。归纳文章主题的方法还有很多,比如用主要内容概括法也可以归纳文章主题。这节课我们就来学习这种归纳主题的方法。(板书课题:用主要内容概括法归纳写人记事文章的主题)

二、把握内容,了解方法。

1、阅读《金色的鱼钩》,把握文章的主要内容。

师:《金色的鱼钩》是一片写人记事的文章。文中并没有点出所要表达的主题。那么,怎样才能归纳文章的主题呢?我们可以从主要内容入手,看看文章主要讲了谁的哪些事迹,从中体会到人物的什么品质。

(1)自读文章,梳理文中老班长的事迹。

师根据学生汇报出示:(1)到处找野菜,整夜合不拢眼;(2)钓鱼给我们做鱼汤,自己却不吃一点儿;(3)嚼草根和我们吃剩的鱼骨头,说“早就吃过了”;(4)解释不吃鱼汤的原因;(5)命令我服从党的分配;(6)命令我喝鱼汤,嘴角露出笑意;(7)奄奄一息时,仍不忘任务。

(2)交流汇报。

(3)归纳文章主要内容。

(4)师小结:根据事迹,我们就能把握主要内容。

2、推敲,分析人物品质。

师:从这些感人的事迹中,我们能感受到老班长怎样的品质呢?

(1)自主思考,分别批注对应的事迹旁边。

生自主批注,师巡视指导。

(2)交流汇报。

(3)小结:从中我们可以看出,这些事迹表现了老班长忠于革命、舍己为人的

可贵品质。

3、讨论,领会写作意图。

(1)讨论:作者为什么要写这篇文章?

生讨论,交流汇报。

(2)师小结板书:体现了……品质,表达了……之情。

4、概括,归纳文章主题。

师指导:这样,我们就可以归纳文章主题。结构顺序为:主要内容+表现的人物品质+表达的作者情感。

出示填空语句:这篇文章主要记叙了主人公的什么事迹,体现了他的什么品质或精神,表达了作者的什么情感。

三、课内实践,运用方法。

小组合作,学习《“诺曼底”号遇难记》,用主要内容概括法归纳文章主题。

1、小组合作学习,师巡视指导。

2、交流汇报。

3、评价总结。

四、课外迁移,掌握方法。

用“主要内容概括法归纳写人记事文章主题”的方法自学《雪山小太阳》,归纳文章主题。

1、学生自学,师巡视指导。

2、交流汇报。

五、总结方法,课外阅读。

课外阅读《骆驼祥子》第一部分,用主要内容概括法归纳文章的主题。

【板书设计】

用概括主要内容的方法

归纳写人记事文章的主题

记叙了……体现了……表达了……

抒发了……

推敲领会主题

分析人物品质

根据事迹

把握主要内容

资料摘要

总复习ppt配用优秀获奖教案