可爱的校园教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

第一单元生活中的数第一课时课题:可爱的校园教学目标:通过学生对书中情境的观察,激发学生的学习兴趣,使学生感受到数学学习的乐趣,获得良好的情感体验。教学重、难点:初步感知小组交流的作用。教学手段:数字卡、多媒体教学方法:谈话、动手操作、观察、交流学情分析:教学过程:一、导入师:动物学校今天开学啦,小动

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的校园

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2018-06-15 16:27:00

来源学校

学校：义乌市苏溪镇第四小学

可爱的校园教案及板书设计

未知

2018-06-15 16:27:00

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关键词：可爱的校园教案及板书设计

正文

第一单元生活中的数

第一课时

课题:可爱的校园

教学目标:

通过学生对书中情境的观察,激发学生的学习兴趣,使学生感受到数学学习的乐趣,获得良好的情感体验。

教学重、难点:初步感知小组交流的作用。

教学手段:数字卡、多媒体

教学方法:谈话、动手操作、观察、交流

学情分析:

教学过程:

一、导入

师:动物学校今天开学啦,小动物们背着新书包高高兴兴地来到学校,想参观一下吗?(板书课题,多媒体出示情境)

一、寻找校园里的数

1、师:请同学们说说看到了什么?并仔细观察一下,这些事物或动物各有多少个呢?

师:现在,我们要数一数“可爱的校园”中的数。学生独立观察,寻找个数。3、当学生报出10只蝴蝶时,问:你怎么知道有10只蝴蝶呢?

学生之间互相交流,集体汇报。

4、师:我们一起来数一数。指名再数。

5、师:用这样的方法我们来数数花朵、大树、小鸟的数量,好吗?

引导学生做出小结:数量少的事物用眼睛就可以看出来,数量多的就要认真地来数一数,可以按从左到右的顺序数,也可以按照从上到下的数序来数。

6、认识1—10各数。

认读黑板上的数,和同桌一起数一数1—10各数。

二、寻找身体上的数

师:1——10这几个数在日常生活中经常用到,我们身上就有许多,快找一找,

说一说!

学生之间互相观察,互相说。

集体反馈交流。

(学生可能说:有1个脑袋,1张嘴,10个手指等。只要说得对,教师就应该给予肯定,同时要注意让学生把话说完整。)

三、寻找教室里的数

师:同学们在自己身上找到了这么多的数,真了不起!快来看看我们的教室,你们能发现哪些数?

学生独立观察,寻找个数。

学生之间互相交流。集体交流。

(学生可能会说:有1块黑板,2扇门,6盏灯,25张桌子,47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。)

四、课堂小结

师:这节课我们在忙什么啊?你发现什么呢?

(这节课我们在数数,发现我们身边到处都是数学)

五、布置学生实践活动

课后到校园到处看看,边看,边和小朋友交流,再把看到的记下来,明天上课和大家一起交流。

六、作业:认读1——10的数字

七、板书设计:

可爱的校园

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

关于本教案的常见问题

Q：可爱的校园教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的校园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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