童年的朋友教学设计及教案分析

北师大版小学语文六年级下册

《童年的朋友》教学设计

成都市石笋街小学校:秦翰教学目标:

1、通过自读课文1——4自然段感受此时的人物多变性格。

2、通过文字最后一句揣摩人物此时的想法,并与前文对比来体会作者的改变,引出童年的朋友。

3、抓住文章描写小熊的段落,感受童年朋友的珍贵,引导出学生对童年朋友的珍惜。(重点、难点)

4、回顾学过的一些课文并借助板书更加深刻的理解“童年朋友”的含义。(重点)

5、借助这节课所学回顾自己“童年的朋友”,触发学生心中对“童年朋友”的那一份难忘的情感。(重点、难点)过程

1、师:同学们今天我们一起来品一篇文章,请看大屏幕。

Ppt出示课文的前4段,请生自读

提问:读了这几段你怎样评价这个孩子

预设:这是一个有梦想的男孩。这是一个爱做白日梦的男孩。这是一个爱胡思乱想的男孩……

师小结:这个孩子的思维实在跳跃,如果在段尾打上省略号,估计还有很多新奇的想法

2、师ppt出示最后一句:可是到了最后(引读这一句)请大家在这个句子中找出最能表现作者此刻想法的关键词:改变、永远不再想从中你能感受到什么

生:彻底改变了想法。

师引导:从前面的片段我们感受到这个孩子的性格是善变的,爱胡思乱想的,感觉是比较随意的,可“永远也不再想”这几个字可以看出孩子非常的(坚决)这一前一后的变化,你能感受到什么

生:孩子一定是经历了什么事,收到打击,刺激了。通过什么事情成熟了

3、师:刚才大家读的文章都出自于最后一篇课文,板书课题齐读,通过刚才的学习,你来说说作者前后产生这么大的变化这个“童年的朋友”起了怎样的作用。

生:这个童年的朋友一定让作者明白了什么道理。这个朋友让作者成熟了……

4、师:这是一个怎样的朋友,请大家翻开语文书,从第5自然段往下读,这个朋友指的是(文中的玩具小熊,板书:玩具(物品))找到详细描写小熊的段落,(18——19)仔细阅读。

师:这是一个怎样的朋友(可爱、形影不离)是啊,多么可爱的小熊(引读18段)我和它曾经是形影不离(引读19段)师引:和小熊在一起的时光原本是一段(美

好的、值得我珍惜的值得铭记板书:珍惜时光)再次引读:为了它,把命献出来我都舍得。多么值得珍惜的朋友(将课题中的朋友打上引号)可当妈妈拿出它时,我居然想用它练拳,说明我不懂珍惜,不懂珍惜形影不离的朋友,不懂珍惜这一段美好的时光。不过到了最后我的改变说明我经过这一事成熟了,长大了,懂得珍惜了。所以当后来妈妈又问我时(引读最后两段)

5、师小结:指板书在这篇课文中童年的朋友指的是玩具小熊这一物品,因为它让我懂得珍惜(指板书),除了物,还有什么可以称得上童年的朋友(事情、人物教师引导学生回顾学过的课文并从中总结道理,如《钓鱼的启示》这件事让我明白道理板书:懂规则事情犹如《我的伯父鲁迅先生》人物让我学会做伯父那样的人板书:学做人人物还可以列举《落花生》《迟到》……)

师:,指板书像这些值得我们珍惜的童年物品,让我们明白规则道理的童年事情,在童年教会我们做人的那些人物,都是我们童年的朋友

6、拓展

师:同学们,6年时间如白驹过隙,很快就要结束了,我想你们也一定也有不少这样的(指板书)童年朋友,能够说说,那些让你不能忘记的人、事、物

生说,师点评

7、总结:谢谢同学们的分享,“童年的朋友”是我们脑海中难以忘却的那一块记忆,这些朋友教会我们做人,让我们明白道理,让我们懂规则,这些朋友值得我们永远去珍惜,永远去回味。

8、板书设计:

童年的朋友

珍惜懂规则学做人 物品事情人物

《童年的朋友》课文内容

我十岁的时候,还根本不知道我在这个世界上到底要干什么。周围的人和各种工作都使我喜欢。

有时,我想当一名天文学家,为的是每天晚上不睡觉,用望远镜观察遥远的星星。有时,我又幻想当一名远航船长,到老远的新加坡去,到那里为自己买一只逗人的小猴儿。有时候呢,我渴望变成地铁司机,好戴上一顶神气的帽子到处走走。

我也曾如饥似渴地想当一名美术家,在柏油路上为来往飞驰的汽车画白色的行车线。有时,我觉得当个勇敢的旅行家也不坏,像阿连·蓬巴尔那样,光靠吃生鱼横渡四大洋。不错,这个蓬巴尔,旅行结束后体重减了25公斤;我呢,体重总共才26公斤!要是我也像他那样去远渡重洋的话,旅行完了,我的体重就只剩下1公斤了。万一我再捉不到一两条鱼呢,也可能瘦得更厉害些呢!我把这笔帐算完之后,便决定放弃这个念头。

第二天,我已经急着要当一个拳击家了,因为我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。拳击家们你来我往打得真来劲!接着又播放了他们的训练情况。训练时他们打的已经是沉重的皮制的“梨”了,那是个椭圆形的有分量的沙袋。拳击家们使出全身的力量来打这个“梨”,为的是锻炼自己的攻击力。我看上了瘾,也想成为我们院里最有力气的人。

我对爸爸说:“爸爸,给我买一个‘梨’吧!”

爸爸说:“现在是1月,没有梨。你先吃胡萝卜吧。”

我大笑起来:“不,爸爸,我要的不是那样的梨!你给我买一个平常练拳用的皮子做的那种‘梨’吧!”

“你要那个干吗?”爸爸问。

“练拳呗。”我说,“我要当一个拳击家啊!”

“那种‘梨’多少钱一个呢?”爸爸问。

“值不了几个钱。10卢布,要不就是50卢布。”

“没有‘梨’,你就随便玩点别的吧。你反正什么也干不成。”说完,他就上班去了。

爸爸拒绝了我的要求,我很不痛快。妈妈马上看出来了,立即说:“我有一个主意。”她哈下腰,从长条沙发下面拖出一个大筐,里面装着一些旧玩具。那些旧玩具我已不爱玩了,我长大了嘛。

妈妈在筐里翻腾起来。她翻腾的时候,我看见掉了轱辘的小电车、哨子、陀螺、船帆上的碎片以及其他许许多多的玩意儿。突然,妈妈从筐底下发现一个胖乎乎、毛茸茸的小熊。她把小熊扔到沙发上,说:

“你看,这还是米拉阿姨送给你的呢。你那时刚满两周岁。多好的小熊,瞧那肚子多大,哪一点比‘梨’差?比‘梨’还好嘛!用不着买‘梨’了。你练吧。”

这时有电话找她,她便到走廊上去了。

我真高兴,妈妈想的主意这么好。我把小熊放到沙发上,摆好,以便打起来顺手些。我要拿它练拳了。

小熊坐在我的面前,一身巧克力色。两只眼睛一大一小:小的是原来的——黄色,玻璃做的;大的白色——是用一个钮扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在开玩笑,说它不等我打就投降了……我瞧了它一会儿,突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拿着它。吃饭时让它坐在旁边,用羹匙喂它;当我把什么东西抹到它嘴上时,它那张小脸儿十分逗人,简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边,对着它那硬邦邦的小耳朵,悄声地给它讲故事。那时候,我爱它,一心一意地爱它。为了它,把命献出来我都舍得。可它,我往日最要好的朋友,童年真正的朋友,这会儿却坐在沙发上。它坐在那里,一大一小的眼睛对我笑着,而我却想拿它练拳……

“你怎么啦?”妈妈问道。她已经从走廊上回来了。“出了什么事?”

我也不知道自己怎么啦。我转过脸去,沉默了好长时间,为的是不让妈妈从声音猜出我的心事来。我仰起头,想把眼泪憋回去,稍微克制住了自己的感情以后,我说:

“没什么,妈妈。我不过是改变了主意,不过是我永远也不再想当拳击家了。”