可爱的企鹅教学设计思路｜教案在线预览

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可爱的企鹅罗阳第六小学黄秀霞教学目标:1、能解决简单的数学问题,巩固8和9的加减法。2、在具体情景中初步建立数感。3、经历与人交流各自算法的过程。教学重点:进一步熟练8、9的加减法,加深对加减法意义的理解。教学难点:能根据图示正确解决实际问题。教学(具)准备:课件教学过程:一、课前准备,创设情景1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的企鹅

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2018-04-26 01:00:00

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学校：博罗县罗阳第六小学

可爱的企鹅教学设计思路

未知

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关键词：可爱的企鹅教学设计思路

正文

可爱的企鹅

罗阳第六小学黄秀霞

教学目标:

1、能解决简单的数学问题,巩固8和9的加减法。

2、在具体情景中初步建立数感。

3、经历与人交流各自算法的过程。

教学重点:进一步熟练8、9的加减法,加深对加减法意义的理解。教学难点:能根据图示正确解决实际问题。

教学(具)准备:课件

教学过程:

一、课前准备,创设情景

1、配合老师做游戏,复习旧知

对口令游戏:复习8和9的组成

开火车游戏:复习8和9的加减法

2、进入新课

孩子们,有一批勇敢的科学家数数、阿姨们要到世界上最冷、宝藏最多的地方——南极洲去考察。你们想去吗?坐上我们的小飞机,准备出发了。

二、探索新知,解决问题。

学习第一、二幅图:

1、看图,提问

我看到了几只企鹅?

我看到了左边有几只企鹅?右边有几只企鹅?

2、如果把左边的6只和右边的3只合起来,怎么办?小组交流,汇报讨论结果:

3、出示大括号、问号,大括号在这里表示把左边的6只和右边的3只企鹅合起来,“?”表示一共有多少只企鹅?

4、全班交流

5、学生可能回答

我是数出来的,一共9只

我是算出来的,一共9只

6、交流算式各部分表示的意义,并完成教材上的填空。

学习第三幅图:

1、自学、合作交流

2、小组讨论,汇报结果

3、用三句话说说情景图先告诉了什么、又告诉了什么以及求什么,连起来说一说

3、把第三幅企鹅图下面的算式填写完整

4、在小黑板上写出算式9-3=6,订正

5、理解算式:为什么要从9里减去3

6、交流算式中个部分表示什么意思,再齐读算式

三、练一练

1、让学生独立完成练一练第1题,以小组比赛的形式完成。

四、总结:这节课学会了什么?

五、作业。

关于本教案的常见问题

Q：可爱的企鹅教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的企鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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