4.团团圆圆过中秋ppt配套的教学设计及说课稿

课题：团团圆圆过中秋

学校

版本

人教版小学二年级上册《道德与法治》第一单元第四课

年级

二年

辽宁省营口市老边区育才小学

教师姓名

李平

课

时

一课时

一、

教材简析：侧重传统节日的文化内涵，是本课达成单元目标的重要内容，通过本节课的教学，我们希望学生能感受到传统文化的内涵，明白中秋团圆之意义。在资料收集、分析、整理的过程中，着重培养与提升学生探究、交流、分享的能力。

二、

学情分析：中秋节是我国的传统节日。说到这个节日，学生一般对《嫦娥奔月》等中秋传说故事多有了解，对中秋节的习俗，如赏月、吃月饼，也都有过生活体验。但是对中秋节有别于其他传统节日的文化内涵，却缺乏更深入的了解。中秋节是对学生进行传统文化教育的有效载体。通过本课的教学，让学生了解传统文化节日，可以对小学生进行传统恩华的熏陶，增强他们的民族自豪感。

三、教学目标：

1、知识与技能：通过本课的教学，让学生了解传统文化节日——中秋节。

2、过程与方法：了解各地中秋节不同的习俗，感受传统文化的内涵，明白中秋团圆之意义。

3、情感态度价值观：通过教学对学生进行传统文化的熏陶，增强他们的民族自豪感。

三、

教学重点与难点：了解各地中秋节不同的习俗，感受传统文化的内涵，明白中秋团圆之意义。

四、

现代信息技术资源：PPT课件

五、

教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）

教学环节

教师活动

学生活动

教学媒体（资源）

设计意图

一、聆听儿歌、导入新课。

二、畅所欲言、了解中秋。

三、适时点播、情感升华。

四、畅谈收获、结束本课。

1、小朋友们，你们喜欢听儿歌吗？下面，让我们共同来欣赏一首儿歌，大家仔细听，这首儿歌里说了一个什么节日？人们在节日里都做了什么？（播放儿歌）

2、板书课题：团团圆圆过中秋。

1、谁能说说“团团圆圆”是什么意思？

2、谁能和大家介绍一下你们家都是怎么过中秋的？家人都做了什么事情？

3、结合课件小结：

4、其实我国各地过中秋有不同的习俗，你能把你收集到的告诉大家吗？

5、教师播放课件适当补充。

6、（播放录音）听了小宝的介绍，你觉得他的这个中秋节过得快乐吗？

1、其实，还有一些工作岗位上的人是不能回家过中秋节的，你们知道吗？

（课件展示）师小结：

2、写一写，是啊，中秋节这天，天上月圆，人间团圆。团聚与思念，都是中秋节的味道。学了本课你想说什么？

1、学了本课，你有什么收获？

聆听儿歌、思考、交流

齐读课题。

说一说

生汇报自己收集的资料，全班交流、资源共享

全班交流

小组交流

全班交流

感受各工作岗位上的人为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，所做出的默默付出

把自己的想法写在书上

畅谈收获

PPT课件播放《八月十五月儿圆》。

PPT课件播放

PPT课件播放录音

PPT课件展示

从学生感兴趣的儿歌入手导入新课

用身边的话题引发交流，学生有话可说。

通过让学生课前收集资料，全班交流，使学生能更多了解有关中秋节的知识。

写一写，使学生对本节课加深认识，感受人们盼望团圆、追求幸福的美好愿望。

板书设计：

团团圆圆过中秋

农历八月十五

教学反思：每年的农历八月十五是我国传统的“中秋节”，中秋节晚上的月亮又大又圆，月圆代表亲人团圆的含义，在这一天，身在他乡为异客的游子，此时最大的愿望就是回家和亲人在一起共度良宵。在很多家庭亲人团圆之际，有许多人为了祖国、为了工作、为了让更多的人能团圆，牺牲了自己的利益，坚守在自己的工作岗位，用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。让二年级学生了解一些中秋节的风俗，感受中华的传统文化，以及人们对美好生活追求和愿望，可以使学生更加热爱生活。