10.我们不乱扔教学评价实录

《道德与法治》二年级上册第10课《我们不乱扔》教学设计

香山学校

李燕菲

教学目标：

1、知识与能力

（1）知道应当保持个人及公共环境卫生，做家园的守护者。

（2）比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持公共卫生。

2、情感与态度

（1）喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。

（2）愿意保持公共卫生，做到“以保持公共卫生为荣，以破坏公共卫生为耻”。

3、行为与习惯

（1）在日常生活中，做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物；不在墙上乱涂乱画等。

（2）养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯，并带动身边的人一起维护公共卫生。

4、过程与方法

通过观察记录等方法,理解个人在公共场所的行为会影响到他人的健康。

教学重难点: 1、重点

以保护公共环境卫生为荣并学会保持公共卫生的正确做法。

2、难点

保持公共卫生的重要性。

教学准备：图片、视频、PPT、采集表

一、情景导入——我是环境美化师

1、出示两幅场景图（教室、公园，有可移动垃圾），今天老师给你们带来两幅图片，这是哪？看到这些图片，你有什么感受？

2、你希望它变成什么样呢？你来做美化师可以吗？

3、经过两位同学美化过的图片，和刚才有什么不同呢？你们喜欢它们的新模样吗？

4、小结：看来，干净整洁的环境人人喜爱，脏乱的环境大家都——不喜欢。

5、刚才我们看到，破坏这些美丽环境的都是这些可恶的——垃圾。那垃圾应该丢在哪呢？（垃圾桶）是啊，只有我们不乱扔垃圾（相机板书课题），这样我们的环境才会更加美好。

二、活动探究——我是环保小达人

（一）乱扔垃圾有危害

1、结合秋游采集情况，分析不文明情况

师：课前，我们进行了采集，发现在秋游中出现乱扔垃圾是最严重的。

采集数据统计：

第一题：在你的生活中，乱扔垃圾的现象在以下哪些场景中出现的最多。（ ）

第1位：秋游

（26人） 第2位：上学、放学路上

（15人）

第3位：课间 （9人）

2、那么，乱扔垃圾会带来什么危害呢？

3、观看视频，理解乱扔垃圾的危害

师：到底乱扔垃圾有什么危害呢，让我们听听小博士怎么说。（视频播放）

小结：通过小博士的述说，我们知道乱扔垃圾的坏处可多了，它会——滋生蚊虫，它会——传染疾病，它还会……

4、我有环保小妙招。

师：既然我们知道乱扔垃圾有这么多危害，那么在秋游时，你有什么环保妙招呢？

（1）秋游前，

（2）自己的垃圾，

（3）别人扔的垃圾，

（4）垃圾整理好后，

5、垃圾分类游戏

师：垃圾整理好后，要扔进垃圾箱里，这里有两个垃圾箱，谁会把这些垃圾分类扔进垃圾箱呢？

6、了解垃圾分类知识。

同学们，像废纸、塑料、玻璃、金属和布料等五类是可回收的，要扔进可回收垃圾箱，厨余垃圾、纸巾和厕所纸、尘土、瓷砖等是不可回收的，有毒有害垃圾要单独回收处理。希望同学们在今后的生活中注意垃圾分类，减轻环卫工人的负担，共同保护美丽的环境。

（二）保持卫生讲文明

1、师：除了乱丢垃圾这种不讲公共卫生的现象，生活中，我们还发现了哪些不讲公共卫生的现象呢？课前，老师也让同学们在生活中对身边不讲公共卫生的行为进行了调查。我们一起来看看统计数据。

采集数据统计：

第2题：生活中，你还发现了哪些不讲公共卫生的现象呢？（ ） 第1位：随地吐痰 第2位：

乱涂乱画 第3位：对着别人咳嗽 第4位：随地小便

第5位：在公交车上吃东西 第6位 在公共场所脱鞋脱袜

2、录音采访，了解困惑。

师：可是这些违反了公共卫生的同学也觉得很委屈，我们听听他们是怎么说的。

（1）小红：我和妈妈在公园玩，突然喉咙很痒，很难受，想吐痰，但没找到垃圾桶，我只好吐在花坛里。

（2）小华：我看到别人在墙上画图写字，觉得很好玩，我也跟着画了。

（3）小云：我感冒了，一直流鼻涕，那天正和同学下棋，突然对着他打了个打喷嚏，同学就不高兴了。

（4）小军：我想去上厕所，刚跑到厕所，可上课铃声响了，我只好随地解决。

（5）小月：我今天午饭没吃饱，下午放学时，妈妈给我买了牛肉丸，可司机却不让我们吃。

（6）小东：我和爸爸坐飞机去旅行，我的脚很痒，就把鞋袜都脱了，把脚架在椅子上，旁边的人就生气了。

3、小组讨论

听完这些述说，你们有什么好办法帮助他们呢？下面请四人小组讨论他们这样做为什么不对，应该怎样做？

4、小组汇报。

5、学习《中小学生守则》第4条。

作为一名小学生，不光要做到讲究个人卫生，还要做一名文明有礼、保持公共卫生的好孩子。在《中小学生守则》里第4条，就明确规定：“明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。”

只有做到《中小学生守则》里的每一条要求，才能成为一名优秀的小学生。

为此，教育部特别只做了《中小学生守则》歌曲，一起来听一听。

6、唱拍手歌《我是环保小卫士》

老师也编了一首环保小儿歌，我们一起来唱一唱。

三、深化导行——我是家园守护者

1、同学们，我们生活在地球这个大家园，地球就是我们共同的家，只有我们不乱扔垃圾（教师板画屋顶），保持公共卫生，才能让我们的家园更加美好。扔进去的是垃圾，留下来的是文明（贴板书：文明），它不仅留下来的是干净，更体现了你对家园的一份责任（贴板书：责任）。

2、欣赏珠海宣传片。

我们都是珠海的公民，珠海正在创建全国文明城市，珠海创文，人人有责。在创文工作中，大家齐心协力，把珠海变得得可美了，我们一起去看一看。

3、写文明承诺

珠海美不美？是啊，只有我们不乱扔垃圾，珠海才能更加美好。请同学拿出老师送给你们的文明之花，并在花瓣上写下你对创建文明珠海的承诺。

4、总结：我的家园，你的花园，大家共同的乐园。希望大家用文明和责任将这朵文明之花浇灌得更加美丽。

采集表设计

1、在你的生活中，乱扔垃圾的现象在以下哪些场景中出现的最多。（

）

A、课间

B、秋游

C、上学、放学路上

2、生活中，你还发现了哪些不讲公共卫生的现象呢？（

）

（可多选）

A、随地吐痰

B、乱涂乱画

C、对着别人咳嗽

D、随地小便

E、其他

（自己填写）