15 坚持才会有收获优质公开课教案

《

坚持才会有收获

》教学设计

大观行知小学：李熙敏

一、教材分析：

本课主题重在告诉孩子们, 成功贵在坚持。通过孩子们在学习中、

生活中的事例以及游戏的体验,明白只有坚持不懈的做下去，克服精神、身体和心理的困难，才能获得成功，才能有所收获。

从而培养同学们坚持的好品质。

二、

教学目标：

【知识与能力目标】

1、了解同学们一些通过坚持获得成功的例子。

2、通过游戏体验感受到成功的来之不易,做事需要坚持。

【过程与方法目标】

在游戏体验的过程中培养同学们克服困难的能力。

【情感态度价值观目标】

1、通过游戏活动的体验,让同学们感受到成功的来之不易,做事需要坚持。

2、培养学生养成坚持的好品质。

【教学重点】

通过游戏的体验, 帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的精神, 做一个做事有目标,有毅力的人。

【教学难点】

指导、鼓励、监督孩子们选定目标,坚持不懈地做事,培养他们持之以恒的精神。

三、教师准备:多媒体课件、视频、游戏材料等;学生准备:身边同学故事。

四、教学过程：

课前准备：准备红黄蓝绿四队贴纸，把学生分成四组：红黄蓝绿

课前谈话：二年级四班的同学们准备好了吗？有信心吗？能坚持到最后吗？看着你们信心满满的，老师相信你们这节课一定能坚持到最后的，一定会有许多收获！

（一）、故事导入：5分钟

谈话：同学们，喜欢看动画片吗？今今天李老师给就给你们带来了《青蛙看海》的故事。你们想看吗？同学们可要认认真真地看哦！看完了，老师有问题要考考你们哦！

1、播放动画片《青蛙看海》,导入新课。

师:同学们看得真认真！老师有个3个问题不明白？

（1）青蛙到底有没有看到大海？

（1）小青蛙是怎样看到大海的？

（2）看了《青蛙看海》这个动画片你们懂得了什么？谁愿意来回答老师的问题。李老师想看看二四班同学们哪个队最聪明，做得最端正，回答问题最积极。李老师可是有奖励哦！

2、师小结：同学们说得真好！是啊，小青蛙在松鼠的鼓励下，克服了一级一级的石梯，终于爬上了高山看到了大海。这个故事告诉我们，只要我们坚持不懈，就会成功，就会有收获。

今天老师就和同学们一起来学习：坚持才会有收获，板书课题。请同学们打开课本《道德与法治》翻到第四单元的15课，

过渡：刚才小青蛙坚持爬上一级一级的石梯，终于看到了美丽的大海。同学们，你在生活中坚持过什么呢?请同学们结合课本上的插图P58来先说一说，图上的小朋友都坚持了什么？并收获了什么？

我们分组来仔细观看，想一想，说一说看哪个队说得最好。红队第一幅图，黄队第二幅图，蓝队第三幅吐，绿队第四幅图。

（二）、生说生活中你的坚持与收获。5分钟

1、生汇报图上的坚持，老师纠正引导。生：如晨跑、练字、背唐诗、给花儿浇水等。

2、同学们在坚持中收获了什么？

生:坚持晨跑让我的身体越来越健康。

生:坚持练字让我现在的字写的很好看,还被老师夸奖过呢？

过渡：没错, 坚持可以让我们收获很多, 坚持能让我们克服困难, 坚持本身就是一种收获。同学们，想不想亲自体验一下通过坚持而收获的过程呢？今天老师给你们带来了两个好玩的游戏

。让你们亲自体验体验。

（三）、我能坚持，游戏活动。

1、夹珠珠游戏5分钟

游戏规则：

•游戏1：游戏1：夹珠珠

•游戏规则：

•每队派1个学生代表参加比赛。每个学生在1分钟内把珠珠从一个盒子夹到另一个盒子内，时间结束夹得最多的获胜。

请成功者谈谈游戏体会：3分钟

师：你在游戏的过程中有什么感受？精神、心里、身体方面

生：紧张、害怕。（告诉自己不要紧张、害怕，克服了精神、心理上的困难）

生：脚站不稳，保持身体平衡。（克服了身体上的困难）

生：眼睛看花。擦亮眼睛，聚精会神的投掷。

师：是啊。看起来简单的事情，做起来都很难。要想有所收获，就需要我们克服身体、心理、精神上的困难，一直坚持下去，永不放弃。

过渡：孩子们你们想不想一起来体验体验坚持的过程，来我们一起来做第二个游戏。

2、游戏：金鸡独立5分钟

游戏规则：

两臂上举，单脚独立，保持动作协调。

时间为3分钟

坚持到最后的的同学获胜。

游戏过程：

第一步：师讲解示范。

第二步：全体学生一起起立，学做姿势，强调安全，要求学生一边做一边体会坚持中克服了哪些困难。

师生交流游戏体会。

师:你在游戏中克服哪些困难？

生：腿痛，膝盖酸，身体保持不了平衡等。

师：小结

（四）谈本节课坚持与收获：2分钟

总结:小青蛙的坚持、平时生活中自己的坚持以及我们今天课上游戏的坚持，想想我们做某件事情的时候要怎样做才能有收获呢？

坚持——克服困难（精神、身体、心里）——收获

（五）拓展延伸：5分钟。谈话：怎样才能克服困难，有所收获呢?来，给老师一起动动手，设计一个坚持做某事的记录表。把自己每天坚持做的事情，记录下来，坚持每天自己给自己打分。坚持做一个月，看看你会有什么收获呢？分发白纸设计“坚持记录表”。

孩子们时间过得真快，转眼就要下课了。你们今天开心吗？李老师相信你们从今天开始坚持做某件事，一定会有意想不到的收获。那样你们会更开心。