1 挑战第一次教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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1挑战第一次教案教学目标：1.知识与能力了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2.情感与态度体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。3.行为与习惯勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。教学重点难点：1.重点：了解一些关于挑战的知识和本

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所属课文：1 挑战第一次

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2018-05-24 14:54:00

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学校：桂平市罗秀镇旺盛小学旺鸦分校

1 挑战第一次教案设计（一等奖）

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关键词：1 挑战第一次教案设计（一等奖）

正文

1挑战第一次教案

教学目标：

1.知识与能力

了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。

2.情感与态度

体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。

3.行为与习惯

勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。

教学重点难点：

1.重点：了解一些关于挑战的知识和本领，知道知道挑战会带给我们成功的

喜悦与失败的教训。

2.难点：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没

有后来的成功。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

（播放歌曲《我相信》）师：同学们，我们一起来听这首好听的歌曲，其中，有句歌词“我相信我就是我，我相信明天”给我们留下了深刻的印象。是啊，人的一生充满着挑战，人生最大的敌人就是自己，我们要做生活中勇于挑战的强者。

二、共同回忆，交流感想

1.师：听完这首歌，你们是否回忆起自己第一次挑战的经历？你们是感到喜

悦还是烦恼？

2.学生交流。

3.师：你们的第一次挑战是什么呢？经过怎样？结果如何？

4.学生结合自己的实际情况交流分享。

5.学生自由发言。

6.师：请你描述一下成功的喜悦与失败的烦恼。

7、学生讨论交流。

8师：请失败的同学总结一下经验教训，再进行一次挑战，看看能不能成功。

9.学生总结经验教训，表示再进行挑战时一定会成功。

设计意图:让学生通过回忆自己第一次挑战的经历，描述成功的喜悦和失败的烦恼，体会到成长过程中的酸甜苦辣，增强战胜困难的信心。21世纪教育网

三、共同探讨

1.展示几位名人敢于挑战权威的故事。

（1）哥白尼挑战“地心说”，提出“日心说”。

（2）爱因斯坦挑战牛顿力学，提出相对论。

（3）普朗克挑战经典力学，提出量子的观点。

2.师：从这些名人的身上，你们看到了什么？有什么感受？

3.学生分组讨论，全班交流。

4.师：现在很多人都愿意挑战一下吉尼斯世界纪录的项目，他们是想证明什

么呢？无非就是像证明自己可以挑战极限，超越自己，那么，你们想不想进行一

些新的尝试呢？

.生：想。

5.师：同学们，你们知道哪些事要大胆尝试，哪些事不能试，哪些事有人帮

着可以试吗？

6.学生分组讨论，全班交流。

设计意图：此环节主要是给学生树立榜样，增强学生敢于挑战的信心，鼓励学生去尝试新的事情。同时，让学生认识到不同的事情有不同的尝试要求。

四、与身旁的人一同进步

1.师：刚才有些同学讲述了自己挑战新项目的经历，你们有没有经验向其他

同学介绍呢

2.挑战新项目的学生想其他同学介绍经验，与他们共同进步。

3.让同学认识到挑战以后就会发现，有些事情并没有想象的那么困难，我们

要用勇于尝试新的事情

五、板书设计：

1挑战第一次

我的第一次

我还想试……

我们一起来挑战

关于本教案的常见问题

Q：1 挑战第一次教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 挑战第一次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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