欣赏　卡门序曲　教案1

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类型

人教版

欣赏课

课题

课时

第四单元

第

1

课时

《卡门序曲》作为歌剧《卡门》的前奏曲，对于整部歌剧具有画龙点睛的作用，这也是歌剧序曲所具有的一般特点。经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，乐曲由三个主题构成，主部主题：采用紧凑的节奏、带顿音的、模进的旋律、辉煌的音色，把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。第一插部：节奏轻快、旋律跳跃，

教材分析

描绘了妇女、儿童在斗牛场上的欢乐；第二插部：来自《斗牛士之歌》，这个主题先后呈现两次，第一次，弦乐主奏，抒情细腻，第二次，不仅高八度演奏，还加进管乐，情绪激昂、雄壮，刻画了一位英姿勃勃的斗牛士形象。《卡门序曲》音乐语言丰富，艺术表现力极强，成功地用音乐描绘了故事场景，刻画了人物形象，暗示了主人公的命运，是一首脍炙人口的世界名曲。

1、通过对《卡门序曲》的欣赏教学，使学生感受作品的艺术魅力。

2、通过教学让学生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的

教学目标

结构特点。

3、通过对作品的欣赏和分析，使学生把握作品的主题，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用，提高学生的欣赏水平和审美能力。

教学重点

《卡门序曲》的曲式结构的辨别，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。

感受《卡门序曲》的回旋曲式中的三个音乐主题和它们的情绪对比。

多媒体、钢琴、黑板

教学难点

教具准备

教

师

活

动

一、

音乐律动导入

（播放音乐卡门序曲）

1.

同学们，欢迎大家来到音乐课堂，刚刚大家进场时听到的音乐是歌剧《卡门》的序曲，哪位同学告诉老师让你联想到怎样的画面？

师：同学们说的都有道理，这就是作曲家想给我们呈现的画面。

（播放斗牛场课件图片）

2、什么是序曲呢？

序曲顾名思义，是一部音乐作品的开场音乐，准确来说《卡门》是歌剧开幕前由管弦乐队演奏的音乐。

二、

初听乐曲

1.

完整聆听，师画旋律线

思考：1）乐曲给你怎样的感受，怎样的情绪？

2）序曲分为几个部分？有几个音乐片段？

三、

分段聆听

1.

乐段A 1）假设你扮演的是19世纪斗牛场上一名观众，思考作者如何表现这段音乐的？

（从速度、力度、音区、节奏方面分析）

2）表现了怎样的音乐内容？

3）用“哒”模唱主题

4）仔细聆听这一乐段中伴奏打击乐器？

5）模仿镲的节奏

2.

乐段B 1)

请同学们扮演一回围观群众，想想这段音乐与A主题相似还是完全不同？

2)

作者如何表现这段音乐？

3)

音乐表现的内容？

4）用串铃演奏

学

生

活

动

生：升旗、春晚等等隆重场合

自由回答

热烈地、欢快地

五部分、三个片段

速度：欢快的快板

力度：强

音区：高音区

节奏：急促、紧凑

斗牛场热闹场面；牛蓄势待发地入场

镲

用拍手方式模仿

打击乐器模仿

抽一名同学用镲打节奏

完全不同

速度：欢快的快板

力度：中强

音区：高音区

节奏：活泼轻快

妇女儿童在斗牛场的欢呼

3.

乐段C

假如此时你是19世纪西班牙的一名速度：由快到慢

斗牛士，你讲如何表现？

力度：由弱到强

1）作者如何表现这段音乐？

音区：由低音区到高音区

2）音乐内容是怎样的？

节奏：沉着地、坚定地

3）用beng来模唱主题

西班牙斗牛士气宇轩昂、英

4）带上歌词演唱

姿勃勃、英武威风的神态。

5）跟随老师跳斗牛舞

4.

聆听全曲，辨别曲式结构

A乐段1表示

1）右手画旋律线，左手给老师提示

B乐段2表示

2）曲式名称为回旋曲式

C乐段3表示

3）回答回旋曲式构成条件？

曲式顺序：ABACA （A为主部主题；B、C为副部主题）

生自由回答

4）回旋曲式概念

5.

完整表演全曲

A乐段打击乐器

B乐段：串铃

C乐段：斗牛士歌曲和舞蹈

四、

小结

只有善于听的耳朵，才有发现美的心灵，

希望大家多多去听古典音乐，净化我们的

心灵。