Unit 2 That man is short.优秀教案案例

Module3 Unit1《I like football》

教学目标：

（一）知识目标:

1、掌握有关运动的单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercises。

2、学会使用句型：I like…和I don’t like…谈论自己喜欢和不喜欢的运动。

（二）能力目标: 培养学生正确运用英语进行表述的能力。

（三）情感目标:

培养学生热爱运动，激发学生学习的兴趣。

教学重、难点：

重点:

1、单词：like, football, basketball, table tennis ,morning exercises

2、能够正确运用句型：I like…和I don’t like…谈论喜欢和不喜欢的运动项目。

难点:

1、单词：morning exercises

2、能正确运用本课句型谈论喜欢和不喜欢的事运动项目。

教学用具：PPT课件，熊猫头饰，单词卡片，CD-ROM，等。

教学过程：

Step 1 Warming up:

1、

Greeting.

T: Hello, boys and girls.

S: Hello, Miss Liao.

T: How are you?

S: I’m fine , thank you. And how are you?

T: I’m fine ,too. Thank you.

T：Now, let’s look at the pictures and then do the actions.

2、

Do and say. 教师先请两个学生分别到讲台上根据老师指示的有关动物的单词做相应的动作表情，让其余学生猜。

T: What’s this? S:It’s a monkey. T: What’s this? S:It’s an elephant. …

T:

Do you like monkey? S:Yes, I do. T:

Do you like lion?

S: I don’t like lion.(NO,I don’t.)

…

（当台下的学生根据台上做动作的同学的相应动作读出相应动物单词时老师随即出示写有monkey, lion等单词并跟同学一起读，并引出Do you like ?句型并教授本节课新词like 喜欢以及对应的don’t like 不喜欢。）

Step 2教师播放课件

课件中出示本节课有关球类的实物，先引导学生用中文回答，再教授它们的另一个有趣的名字。

1、Learning word: football

T：Do you like football? I like football.

教师播放足球的课件，边做动作

球+脚=football。

S：football…

T: Look ,foot and ball. We can use your feet to kick the ball. We call it football.

老师边做动作边带读单词，板书单词：football Look，

I have a football here. Read after me：football，football…（传卡片读单词）

Learn new word: basketball

T：I like football. I like basketball, too.

教师篮球单词卡片，边

边传教学生学习新单词basketba

T:I like basketball very much. Do you like basketball?

S: I like basketball.

操练I like basketball.

教师拿出乒乓球卡片，边教读单词。（板书：table tennis）

教师拿出一个乒乓球卡片，让学生一边传卡片，一边说单词：table tennis。

操练句子：I like table tennis.

教师播放课件，教读单词。

Learn words: morning exercises.教师带领学生做早操的动作，并且跟读单词。

（板书：morning exercises ）

分音节教授单词exercises

教师与学生一块做操说句子

1，2，3，4 ，morning exercises， 2，2，3，4 ，morning exercises，

3，2，3，4 ，morning exercises， 4，2，3，4 ，morning exercises。

T：Oh, You did very good job. We all like morning exercises. We should do morning exercises. It’s good for you.

3. T: Let's read after the CD-ROM and try to imitate the intonation and emotion of Panpan.（Read together and in groups）

Step 3：

教师指导学生边跟老师做动作边操练单词三次，接着让每个组前几个人读，再让每个小组读，再全班一起把单词句子读两遍。接着大小声练习。再给3分钟让学生分组读。

Step 4:

有请几个志愿的组上讲台扮演Panpan练习课文句子。

Step 5 Summary.

T: Today we learn some words about sports. Let’s read together.

今天我们学习了四种运动的名称，还学会了用I like…和I don’t like…来表达自己喜欢和不喜欢的运动项目，你们都表现得非常棒。关于运动项目，除了我们今天学习的这几种，还有许多，我们将在下节课继续学习。

Step 6 Homework.

1.Read the text 5 times and prepare for a presentation next class;

2. Investigate your family members’

likes and dislikes and write them down.

板书设计：

Module 3 unit 1 I like football.

I like /I don't like-- football basketball table tennis morning exercises