11.大家排排队教学设计和教学实录

《大家排好队》精品教案

教材分析

《大家排好队》这一课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不掉队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。

学情分析

守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。

教学目标

1、知识与能力

（1）知道生活中许多地方需要排队。

（2）认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

2、情感与态度

（1）懂得从小自觉遵守公共秩序,学会与人友好交往。

（2）体验遵守排队规则的快乐。

3、行为与习惯

（1）体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。

（2）初步养成排队等候的好习惯。

4、过程与方法

通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。

教学重难点

1、重点

（1）懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。

（2）认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

2、难点

体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步

的具体表现。

教学准备

教师准备

课件。

学生准备

排队情景剧表演

教学过程

—、导入新课

1、请同学们观察大雁一起排队飞的图片

说说你看到这幅图的感受？引出课题：大家排好队。

【设计意图：由大雁排队引入，体验排队带来的美感以及排队的重要性。】

二、探究新知

（一）还是排队好

1、观看课本主题图，初步了解排队的意义。

今天，老师给大家带来个一个小朋友，她叫贝贝，你们欢迎吗？

贝贝给大家带来了一首歌曲《排队歌》，大家边欣赏，边认真听，听听歌曲里提到了哪些地方要排队？提问回答。

贝贝还给大家带来了几幅图，大家一起来看一看吧。

教师：图中的小朋友在干什么？你喜欢哪种发作业本的方式呢？为什么？

得出这样发作业本可以又快又好的完成，不会拥挤。（板书：还是排队好）

贝贝：小朋友们，你们说得真好！为了奖励你们，请大家观看一段视频。

播放宝宝巴士的视频，提出问题。

（1）小兔子，小熊猫，海马它们是怎样乘车的？

（2）这样乘车有什么好处？

小结：看来，排队可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成。这样的社会秩序多好呀！生活里同时存在着一些不按秩序排队的事。

2、大家来看这两幅？图中的人在做什么？你对它们的做法赞同吗？为什么？

预设学生可能回答：不排队，乱哄哄，没秩序，不文明。很多人挤在一起，

也容易发生危险

……

抢在先来的人前面，不公平。

是呀！不排队会让我们的生活乱哄哄，不仅不文明，还容易发生危险。下面请大家跟随我来看一个实例。

课件出示2015年10月某校园的踩踏事故图片。

讨论：看了这些,你有什么想说的吗？

学生回答：不排队，不文明，争抢有危险……

小结：在生活中，想做同一件事的人很多，如果每个人都能谦让一点，自觉遵守公共秩序,不挤也不抢，这样的事故就不会发生，而且我们会感到安全，文明，公平，省时。

【设计意图：让学生通过观看图片和视频，感到生活中排队的重要性，加深对排队意义的理解，做到守规则，懂礼让。】

（二）哪些地方要排队

1、大家都知道了还是排队好，那在实际生活中哪些地方要排队呢？

学生回答。预设学生可能回答：公共汽车上、上学放学、买东西的时候、上厕所的时候、买票、乘坐电梯…… 老师也从生活中找到了一些排队的图片，大家请看（课件出示图片）跟刚才同学们说得不谋而合，同学们真棒！

教师归纳：超市结账（超市结账要排队，先来后到莫着急）；上下楼梯（上下楼梯要排队，靠右行走最安全）；乘坐公共汽车（乘坐公交要排队，不推不挤文明行）；银行取钱：（银行取钱要排队，一米线外安静等）；乘坐电梯（乘坐电梯要排队，先出后进不拥挤）等等。

（三）怎样排队好

这么多地方需要排队，那么怎样排队好呢？生答。

请大家欣赏两个情景剧：《排队》

请大家思考以下问题：谁的做法是错的，错在哪儿？如果你遇到这样的情况怎么办？

小结：我们在人多的场合要遵守秩序，排好队，不要插队，遇到插队的情况要过去劝阻，让秩序更加和谐。？？？？

观看银行排队的图片，回答：两个人还要排队吗？要排多远。

观看上班要迟到了插队的图片，问：这个人的做法对吗？如果你遇到这种紧急情况应该怎么办？

教师总结：在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，我们都应该主动排队。排队时应与前面的人保持适当距离,能主动批评、制止不守秩序的人，以维护公共秩序。在银行办理相关业务时，应按照银行划定的区域按顺序排队。

【设计意图：让学生知道排队也是有学问的，并能在公共场合中做到主动排队。】

（四）贝贝的疑惑

课件出示上车、打水等文明礼让的图片。

讨论：图上的人们正在干什么？他们做得好不好，为什么？

学生讨论交流。

教师小结：无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人。等候公共汽车时，应按顺序排队；遇到老幼或孕妇要谦让对方,让他们排到自己的前边。

【设计意图：让学生直观地了解到社会生活中很多场合都需要排队，且在公共场所必须自觉遵守公共秩序。】

三、课堂小结

通过今天的学习，你知道了什么？

板书设计

大家排好队

还是排队好

哪些地方要排队

怎样排队