Unit 2 Daming flies a kite in the park.名师教学实录

柏合学校教学案设计

学科

英语

课题

M8U2 课型

New 时间

一课时

学科性：在已经学过了主语第三人称单数的句子中，动词要进行相应的变化的基础上学习在句子结构上增加表示地点，位置的介词短语，如：Daming flies kites in the 教学

park. He swims in the lake. 目标

教育性：通过同桌互动和小组活动，锻炼学生的团结协作，合作学习的精神。让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力。

创新性：培养学生对英语的兴趣。

教学

1.

一般现在时，三单的变化。

重难点

2.

掌握介词短语的使用

教学准多媒体、单词卡

备

教学

环节

师生活动

二次备课

过程

1. Greetings.

Step1. 1） Enjoy a song Warmin T:在这首歌里，有几个我们学过的表示方位的词，你能g up 找出来吗？

上节课我们学过一个顺口溜，大家还记得吗？in 在里，

on 在上，under在下面，behind跟在最后面。那现在我

们来做一个游戏，看大家能不能区分开这几个词。

2.

OK，show me your hands, put your hands on the desk,

put your hands in your schoolbag, put your hands

behind your head. 2)复习上节课的单词

3）听写单词和词组

1．

Lead1)

T:What animals can you see in the flash? -in Ss: Dog, cat and monkey.

2)

Let’s listen again. Answer my questions: Where is

the dog/cat/monkey?

Step2. 1)

T:Last class ,we know there are four seasons in Presenone year, do you remember?(出示图片: in spring,

tation in summer, in autumn, in winter)Do you want to

know what Daming do in four seasons? 2. 2)

重点讲解三单和表示位置的介词短语。

举例练习：在讲桌上摆放盒子，铅笔，书本

T：Where is the box? S: It’s on the desk. 生提问，生回答。

3）follow the tape to repeat. Step3

1)

Read the text together.

Practi1．

2)

Practice in four.

ce

2.

Invite Ss who like spring/summer/autumn/winter to read 3)invite a group to read. Part 3: 1)

read the dialogue together. 2)

Make a dialogue with your partners and then show your dialogue.

1. 读熟练课文,并读给爸爸妈妈听。

2. 抄写生词每个两遍

Step4 Expansion 作业

设计

板书

设计

教学

后记

Part5 Part 7

Unit 2 Daming flies a kite in the park. In spring, Daming flies a kite in the park. In summer, he swims in the lake. In autumn, he goes fishing under the tree. In winter, he walks in the snow.