13.我爱家乡山和水PPT及课堂实录内容

部编版小学二年级下《道德与法治》

《我爱我生活的地方》

旅顺经济开发区伯阳小学

周欢欢

我爱我生活的地方

学习目标：

1.熟悉自己生活的环境，了解常见服务机构和公用设施，并能在成年人的指导下正确使用，我爱我生活的地方。

2.体验社会环境，服务机构，公用设施与人的密切关系。

3.关心、爱护自己生活的环境，能为保护环境做力所能及的事情。

主题一 我们生活的地方乐趣多

活动目标：

1.对周围的事物感兴趣，了解周围有哪些好玩的地方。

2.启发儿童进一步发现周围好玩的地方，体验游戏的乐趣。

3.学习表达、讨论、合作的技能。

活动过程

一、快乐列车：我们社区好玩的地方多

1.录象引题，激发兴趣

2.儿童回忆并根据录象内容向大家介绍具有代表性的、好玩的地方进行游戏。

一、

开心大转盘：我们社区好玩的地方乐趣多

1.七色盘：整理我们的收获！

儿童展示自己收集到的最喜欢玩的地方的相干材料。

儿童把收集的材料与大家分享，纷纷向大家介绍自己收集的材料。

教师引导喜欢相同地方的儿童自由组成一个小组。儿童在各自的小组内交流，然后把相同的材料放在一块，挑选一下，把小组内认为最好的材料贴到“七色盘”上

，小学一年级语文教案《我爱我生活的地方》

教师以“合作者”的身份到同学中指导、观察，适时给予帮助。

指导学生对收集的信息进行分类、归纳。

2.开心大转盘：这儿真好玩！教师把大家共同完成的“七色盘”贴到“开心大转盘”上，“大转盘”转动起来，指针指向哪个小组的材料，哪个小组派代表上台介绍他们最喜欢的地方。

利用“开心大转盘”活动，让儿童乐于参与。

二、

活动延伸：大家一起玩

利用课余时间，邀上几个小伙伴，一起去体验生活的乐趣。

主题二 我是社区小主人

活动目标：

1.感受自己生活的环境的整洁与美丽，萌发热爱自己生活的地方的情感。

2.学习观察社区的能力，能对问题提出自己的看法和建议。

3.增强保护环境，初步参与社区管理的意识。

一、

谈话引题

我们生活的地方美不美？美在哪里？让我们一起去看一看，找一找。

二、

分组活动

1、

儿童自由组合，就参观地点和线路进行讨论，并制定调查计划，然后在周末或课余时间分头寻找社区中美的地方。参观时要做好准备：自备相机、记录本、画板、笔……做好记录。

2、

教师和家长分别对各个小组进行跟踪和指导。

三、

汇报交流

1、

小组内交流参观社区的感受。

2、

各小组推荐代表在全班进行交流。

3、

儿童边说边展示照片。

4、

儿童展示自己的记录。

5、

教师引导儿童讨论社区里有没有不够美的地方，及怎样解决发现的问题。

儿童讨论，最后决定向居委会反映发现的问题。

四、

组织儿童到居委会向居委会的负责人反映发现的问题。

儿童找社区阿姨反映他们所发现的关于社区环境中存在的一些问题。

五、

活动拓展

1、

儿童反映完问题后，继续进行跟踪调查，看看社区中存在的问题是否真的得到解决。