1 长城和运河优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、学会本课生字,会用生字组词。2、能正确流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3、体会比喻句。4、增强民族自豪感。教学重点难点重点:能正确流利、有感情的朗读课文,背诵课文。难点:课内外结合,体会作者的感情,增强民族自豪感。课时安排:两课时第一课时教学过程一、导入课文1、引导学生观察主题图,板书

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长城和运河

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-16 22:04:00

来源学校

学校：镇雄县以古镇岩洞脚小学

1 长城和运河优秀教学设计

未知

2018-05-16 22:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 长城和运河优秀教学设计

正文

教学目标

1、学会本课生字,会用生字组词。

2、能正确流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

3、体会比喻句。

4、增强民族自豪感。

教学重点难点

重点:能正确流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

难点:课内外结合,体会作者的感情,增强民族自豪感。课时安排:两课时

第一课时

教学过程

一、导入课文

1、引导学生观察主题图,板书课题

2、生齐读课题

3、你们了解长城和运河吗?想知道更多吗?

二.初读指导

1.自学课文.

(1) 用自己喜欢的方法读课文,圈出不理解,不认识的字词.

(2) 不理解的地方多读几遍.

2.教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学.

3.检查自学效果.

(1)出示词语:

驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写

不朽创造奇迹天堂杭州绸带

(2)指名读这些词语.

(3)齐读出示的生词.

(4)学习本课生字.

方法:拼一拼——认结构——写一写——读一读——会组词——形近字——再读一读)三、理清脉络,了解课文大意

1 默读课文,看看诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面?

2 学生自学后讨论.

3.指导朗读.

(1-4行)写“奇迹”的出现和特点的句子怎么读? (惊喜地)

(5-6行)写对“奇迹”抒情的句子怎样读? (赞美地)

(7-8行)写“奇迹”的创造者的句子又该怎样读? (敬佩并自豪地)

4、指名读, 生评议.

5 、齐读.

五.作业设计

1、用钢笔描红。(注意“坐姿四诀”和握笔姿势。)

2、背诵课文。

板书设计:

长城和运河

连绵起伏银光闪闪

曲折蜿蜒伸向天边

人间奇迹

课后反思:

课的开头我和学生共同回忆我国古代辉煌的历史,特别是古代伟大的工程。如:故宫、圆明园、运河等,由此导入新课。

在指导朗读课文时,我重点引导学生欣赏了长城的图片,让学生感觉到我们祖先的伟大、智慧,这时再让学生读出应有和自豪来。在听读的过程中还启发学生能从别人的朗读中听出感情。

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 长城和运河优秀教学设计