资料摘要
因数和倍数一、出示课题，学习目标1、掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；二、出示自学指导1、认真看课本主题图，找出12的其他因数问：12可以由哪两个数相乘得到？列举法： 集合法：12的因数
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2.因数与倍数（通用）优秀教案案例
未知
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关键词：2.因数与倍数（通用）优秀教案案例
正文
因数和倍数
一、出示课题，学习目标
1、掌握找一个数的因数，倍数的方法；
2、了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；
3、能熟练地找一个数的因数和倍数；
二、出示自学指导
1、认真看课本主题图，找出12的其他因数
问：12可以由哪两个数相乘得到？
列举法： 集合法：12的因数
12的因数有：1、2、3、4、6、
小结：任何一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是（ ），而最大的因数是（ ）。
教学例2
你能找出多少个2的倍数？
2×1=2 2×2=4 2×3=6 2×4=8 ……
列举法： 集合法：2的倍数
2的倍数：2、4、6、8 ……
3、完成做一做1、2小题：找3和5的倍数。
（一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数）
三、学生看书，自学
四、效果检测
我们一起来回忆一下，这节课我们重点研究了一个什么问题？你有什么收获呢？
五、独立作业：
完成练习二1～4题
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