分一分（二）教案板书设计是什么类型的资料？

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分一分（二）教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：分一分（二）教案板书设计

正文

课题

分一分（二）2 执教者

课时

统计

个性

修订

教学过程（主要环节）

集体备课

个性展示（延伸与补充）

单元

汇总

44 主备人

周满

学习

目标

通过涂一涂，圈一圈等具体操作，认识分数的集合模型，会用分数的集合模型表示简单分数，感受分数的相对性。

体会一个整体可以有许多个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步理解分数意义。

重点

难点

教具

学具

一．复习旧知，引入新课：

老师带来了几张图片，看看哪颗“智慧星”能用分数表示出各图中的涂色部分。屏幕出示：学生回答。看来学生们已经掌握了一些分数的知识，今天我们继续学习分数知识“分一分（二）”。

二．读审题意，提出要求：

探究分饼问题。

课件展示：把一摞饼展开变成5张。这5张饼平均分给5只小鹿，每只小鹿能得到这些饼的几分之几呢？下面请同学们亲自动手去分一分。

三．自主学习，合作探究：

学生操作，老师巡视。

学生汇报结果：每只小鹿得到这些饼的1/5。

那么1/5表示什么意思呢？（把这些（5张）饼平均分成5份，每份是这些饼的1/5。）

同学们已经明白了1/5的意思，接下来我请一名学生回答一下2只小鹿得到这些饼的几分之几？

用同样的方法让学生掌握2/5、3/5、4/5、5/5。

同时老师要重点研讨了每个分数表示的意思。

数学活动。

刚才我们帮助小鹿解决了问题，下面给同学们一些时间，通过自己的活动，发挥自己的智慧，写出自己认为正确的分数，好

吗？

学生拿出老师课前发的一张活动报告和一个装有7个小正方形的小信封。下面请同学们给这7个小正方形分别涂上红、黄、

蓝3种不同的颜色，每种颜色的个数不限，你们可以先商量一下再涂色，涂完后所这7个小正方形摆在这个圆圈里，然后认真思考填写下面的活动报告，填完以后可以再说说你们写的分数的意思是什么？

小组合作：各小组分工明确，各司其职，三人每人负责一种颜色，还有一人负责填写活动报告。

四．交流展示，解疑归纳：

学生填完后进行交流，老师让每组选一名代表说说自己小组的结

果。

通过各小组的结果，老师进行总结，近而得到结论：

红色部分占所有正方形的（1）/（7）。

黄色部分占所有正方形的（2）/（7）。

蓝色部分占所有正方形的（4）/（7）。

五．达标检测，能力提升：

1、花瓶中有1朵红花，4朵黄花，红花占这些花的几分之几？

再添1朵红花，现在红花占这些花的几分之几？

2个红苹果，6个青苹果，红苹果占这些苹果的几分之几？青苹果占这些苹果的几分之几？

3、糖罐中有12块糖，你能圈出这些糖的3/4吗？

4、8个足球，一名学生拿走了这些足球的3/8，问这名学生拿走了几个足球？

5、练一练：第一题、第二题。

分一分（二）

1只小鹿吃了这5张饼的1/5 板书

设 2只小鹿吃了这5张饼的2/5 计

教学

反思

资料摘要

分一分（二）教案板书设计

分一分（二）教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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Q：分一分（二）教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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