文具第一课时教学设计｜教案在线预览

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文具白塔小学车洪泉教学目标1. 2. 3. 学会独立数数、写数。能正确独立地根据图意数数,培养学生的观察、思考能力。学生在观察、操作的活动中感受数学的乐趣,培养学生的合作能力。教学重难点正确地读数、写数。教学准备数字卡1~10,各种实物若干,教学用挂图。设计思路本节课从学生最喜欢的游戏“找朋友”入手

资料类型：教学教案文档

所属课文：文具

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2018-05-31 10:30:00

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学校：白塔区白塔小学

文具第一课时教学设计

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2018-05-31 10:30:00

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关键词：文具第一课时教学设计

正文

文具白塔小学车洪泉教学目标

1. 2. 3. 学会独立数数、写数。

能正确独立地根据图意数数,培养学生的观察、思考能力。

学生在观察、操作的活动中感受数学的乐趣,培养学生的合作能

力。

教学重难点

正确地读数、写数。

教学准备

数字卡1~10,各种实物若干,教学用挂图。

设计思路

本节课从学生最喜欢的游戏“找朋友”入手,激发学生的学习欲望。把学习内容变成可操作的学习活动,让学生在数一数、贴一贴的相互合作中完成。并及时激发学生尝试书写,教会学生正确的书写方法。整节课是在学生的玩之中完成的,使学生体验到成功的喜悦,体会到学数学的乐趣。

教学过程

一、导入新课。

师:同学们喜欢玩游戏吗?今天我们一起来玩“找朋友”的游戏好吗?

二、新课讲授。

1.找一找。

(1)游戏:找朋友。(利用准备好的材料做游戏。)

老师手拿物,学生找相应的数字。

一名学生手拿物,请另一名学生找相应的数字。

(2)连一连。

投影出示书上第10页的连线图,请学生找朋友。(要求:数得准,找得

连线连得直。)

(3)评一评。

学生分小组评出一名做得最好的学生,全班展示,老师给予奖励。

2.写一写。

(1)学生试写。

(2)教师范写。(6、7、8、9、10)

(3)练习书写。学生展示自己的作业互相评一评哪儿写得好,哪儿写得不好,写数

数字的时候应注意什么问题。

3.数一数。

(1)数自己的文具。

(2)同桌互相数一数,检查数对不对。

(3)同桌的文具合起来数一数。

4.说一说。

(1)小组内说一说6、7、8、9、10分别可以表示什么?

(2)全班范围内说,把教室里的物体用学过数表示出来。三、课堂小结。

说一说这节课你学到了什么知识?

四、教学反思。

关于本教案的常见问题

Q：文具第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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